星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，鼓励幼儿主动与老师、同伴相互问好，关注幼儿的身体情况与来园情绪等。

⒉来园活动：幼儿做好自主签到，引导值日生及时更新日历、记录天气情况，观察照顾自然角动植物等。幼儿自选游戏区域，自由结伴，安静游戏。

⒊晨谈：春天里的活动；清明节。指导要点：引导幼儿在上学放学路上观察了解人们在春天里活动的丰富多彩以及周边植物的生长变化。

户外锻炼

（场地：山坡园地）

指导要点：尝试用轮胎自上而下滚起来。

指导要点：能与同伴友好合作安全行驶小汽车。

指导要点：能单手将沙包向前投掷4米左右。

指导要点：能尝试直线快跑20米。

指导要点：能连续拍球10个左右。

⒈队列练习：引导幼儿能跟随音乐变换多种队形，如四个小圆变十字形，踏步有精神。

⒉律动、早操：引导幼儿能听着音乐认真地做早操，精神饱满，动作有力。

集体、

小组活动

活动一：人们在春天里的活动（语言）

活动二：彩虹上的小雨滴

（音乐）

活动三：美丽的风筝

（美术）

活动四：春天里我们想

（社会）

活动五：比比谁跳的远

（数学）

上午游戏

区域活动（周一、五上午）美工区：我眼中的春天、美丽的风筝、春天植物折纸；语言区：阅读春天的绘本、《春天的书》；科探区：观察植物的变化、气象记录；益智区：看谁抓的多、量量桌子边有多长；生活区：毛线编织、春天的花环；建构区：美丽的萌芽生态园；表演区：柳树姑娘。

指导要点：美工区，美工区，春天植物折纸：指导幼儿学习根据折纸示意图尝试折郁金香、蝴蝶等动植物。

指导要点：建构区，美丽的萌芽生态园：指导幼儿运用围合、垒高、架空等已有经验搭建春天里的萌芽生态园，并引导幼儿制作相关辅助材料。

周二建构室：指导要点：春天里的幼儿园，指导要点：引导幼儿用垒高架空平铺等技能按照计划建构“春天里的幼儿园”进行建构，同时增添一些相关辅助材料。

周三树屋沙地：指导要点：引导幼儿运用挖、铲、拍等技能与同伴自由选择材料与工具用沙子塑造春天的幼儿园场景。

周四 蒙芽基地：指导要点：观察照料小花园里播种花籽的生长情况，拔草、浇水、松土等。

日常生活

⒈散步时，与幼儿一起寻找幼儿园内的春天，找找春天的花草树木，观察它们的变化，感受春天的气息。

⒉日常渗透安全教育，抓住契机，引导幼儿关注户外活动中的安全问题，加强自我安全保护意识。

家长工作

⒈利用周末和幼儿一起走到户外，观赏春天的美丽景色，感受春天的气息。

⒉在散步、游玩时，和幼儿一起认识各种花、草、树木，收集春天的自然物，带来幼儿园和其他幼儿一起分享。

⒊和孩子们野外踏青、放风筝，有意识的引导孩子观察自然现象，如清晨的雾、夕阳、多姿多彩的云等。

环境创设

活动室营造春天的氛围，与幼儿一同商讨，布置《春天》的主题墙。