第 九 周计划
主题名称：探秘蒙芽春日 班 级：大⑵班 日 期：4月15日—4月19日 带班老师：钱梁浩 张小燕
本周重点 |
⒈能共同制订班级春天里的活动计划，积极参加班级野营、种植活动，学会管理好自己的物品，能遵守公共秩序、与同伴互助合作。 ⒉近期天气早晚温差大，积极关注幼儿的衣物穿脱情况，及时给予提醒和帮助。 ⒊本周将与幼儿观察小花园的花生长情况，进行种花、收获莴苣等活动。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园 |
⒈来园接待：以饱满的情绪迎接幼儿，引导幼儿主动与同伴、老师、保育员问好。 ⒉来园活动：提醒幼儿做好签到与统计， 引导幼儿给自己的植物浇水，给小乌龟喂食并观察乌龟水质，观察并记录自己植物生长的变化。 ⒊晨谈：我知道的野营，指导要点：引导幼儿用流畅完整，富有感情的语言讲述自己对于野营的了解。 |
户外锻炼 （场地：彩虹乐园） |
指导要点：能尝试多种材料组合游戏进行跑酷游戏。 |
指导要点：能单手将沙包向前投掷5米左右。 |
指导要点：能与同伴友好合作安全行驶滚轮车。 |
指导要点：能在跑道上快跑25米左右。 |
指导要点：能尝试彩圈的多种玩法。 |
⒈队列练习：引导幼儿能跟随音乐变换多种队形，如四个小圆变十字形，踏步有精神。 ⒉律动、早操：引导幼儿能听着音乐认真地做早操，精神饱满，动作有力。 |
集体、 小组活动 |
活动一：野营前的准备（语言） |
活动二：歌唱春天 （音乐） |
活动三：我们去野营 （社会） |
活动四：有趣的野营 （美术） |
活动四：方块组合变变变 （数学） |
上午游戏 |
蒙芽基地（周一上午）指导要点：通过准备的工具进行莴苣的收获活动、油菜花的写生、昆虫捕捉等活动。 区域活动（周二、五上午）美工区：春天的线、大大的花朵、春天植物折纸；语言区：春天的书籍；科探区：观察植物的变化、花花世界、电路连接；益智区：测测植物有多高、水果分合；生活区：花篮、毛线编织；建构区：美丽的昆虫建构、美丽的蒙芽生态园；表演区：春天在哪里。 指导要点：生活区，毛线编织：引导幼儿灵活转动手腕按照某些规律缠绕毛线，在实践中探索创造，体验编织的乐趣。 指导要点：建构区，美丽的蒙芽生态园：尝试用不同的积木建构各种小花，并进行组合，构建“美丽的蒙芽生态园” 户外沙水（周四上午）指导要点：能根据计划分组并合作挖掘、堆叠春日河流走向、制作水路连接。 |
下午体锻及游戏 |
场地：彩虹乐园 指导要点：掌握立定跳远动作要领，能跳过80～90厘米宽的距离。 下午游戏：角色游戏（引导幼儿丰富游戏情节，如春游、晒被子、打预防针等，制定游戏计划。） |
场地：树屋沙地 指导要点：能在有一定间隔的荡桥平稳的走一段距离。 下午游戏：紫藤小屋（使用铁铲、放大镜、观察盒等探索春天的动、植物和春天的变化。） |
场地：紫藤花园 指导要点：能手脚并用、灵活的攀爬。 下午游戏：图书室（寻找与春天有关的书本，进行阅读并分享） |
场地：彩虹乐园 指导要点：能探索绳子的不同玩法，如跨跳、蛇形、匍匐、穿越等。 下午游戏：角色游戏（引导建筑角的幼儿用各种积木建构公园大门、亭子、等。） |
场地：欢乐长廊 指导要点：能双手抓杆悬空20s左右。 下午游戏：建构室（能自由分组记录游戏意愿，完成游戏计划，游戏后对建构作品进行记录） |
日常生活 |
⒈做好自然角植物观察记录，关注自然角蚕宝宝的情况，及时更换桑叶。 ⒉利用餐前和起床后的时间，继续学习野营活动中的儿歌。 |
家长工作 |
⒈向家长宣传开展野营活动的意义，让家长多多带孩子外出开展野营活动。 ⒉引导家长从物质和心理两个方面帮助幼儿做好野营的准备，如提高幼儿自我管理能力，学会整理书包等。 |
环境创设 |
⒈继续与幼儿共同创设“春天”主题墙，引导幼儿交流讨论。 ⒉利用本周开展的莴苣相关活动，创设我与莴苣的版面。 |
