第 十 周计划
主题名称：小不点大发明 班 级：大⑵班 日 期：4月22日—4月26日 带班老师：张小燕 钱梁浩
本周重点 |
⒈观察和感受周围的物理现象，对各种各样的运动现象产生兴趣，探究运动和力的关系，激发幼儿对科学活动的兴趣。 ⒉引导幼儿关注每日的气温变化，穿合适的衣服来园，提醒幼儿多喝开水。 ⒊观察小花园植物的变化，把看到的变化记录并分享给同伴。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园 |
⒈来园接待：热情接待幼儿，鼓励幼儿主动与老师、同伴相互问好，关注幼儿的身体情况与来园情绪等。 ⒉来园活动：幼儿做好自主签到，引导值日生及时更新日历、记录天气情况，观察照顾自然角动植物等。幼儿自选游戏区域，自由结伴，安静游戏。 ⒊晨谈：关于运动我知道。指导要点：能主动与同伴分享关于运动的话题，如运动的方向、动作等。 |
户外锻炼 （场地：欢乐长廊） |
场地：欢乐长廊 指导要点：能连续跳绳10个或以上。 |
场地：欢乐长廊 指导要点：能尝试多种材料在水泥地上组合游戏。 |
场地：欢乐长廊 指导要点：能尝试彩圈的多种玩法。 |
场地：欢乐长廊 指导要点：尝试双手抓住杠悬空吊起20秒左右。 |
场地：欢乐长廊 指导要点：能够手脚灵活并能进行各种攀爬游戏。 |
⒈队列练习：引导幼儿能跟随音乐变换多种队形，如四个小圆变十字形，踏步有精神。 ⒉律动、早操：引导幼儿能听着音乐认真地做早操，精神饱满，动作有力。 |
集体、 小组活动 |
活动一：滚滚和蹦蹦 （语言） |
活动二：鼓上的小米粒 （音乐） |
活动三：遥控机器人 （体育） |
活动四：花轮胎 （美术） |
活动五：小红帽捡松果 （数学） |
上午游戏 |
区域活动（周一、周五）：美工区：各种各样的运动、滚滚的画；语言区：科学家的故事、造纸术；科探区：花草纸、弹来弹去、物体下落；益智区：有趣的多米诺、拼装小车、分一分、十的分合；生活区：毛线编织、养护小植物、系鞋带；建构区：神奇机器人；表演区：歌唱春天、花之舞。 指导要点：科探区，物体下落：能比较不同材质物品下落速度的变化，并进行记录。 指导要点：建构区，神奇机器人：能根据自己的建构计划选择各种材料进行合作搭建。 图书室（周二），指导要点：自主阅读关于科学家的故事，并与同伴分享发现。 建构室（周三），指导要点：能根据建构计划“神奇机器人”，运用已有的技能组合与同伴合作、协商共同搭建。 树屋沙地（周四），指导要点：引导幼儿通过各类管状材料搭建斜坡，借助会滚动的物体，在不同材质的斜坡上运行，感受物体在斜坡上的自由运行。 |
下午体锻及游戏 |
场地：彩虹乐园 指导要点：能双脚、单脚连续跳8米左右。 下午游戏：角色游戏（新增“机器人商店”角色情景，能根据相关生活经验开展游戏。） |
场地：山坡园地 指导要点：能够单手将沙包向前投掷4米左右。 下午游戏：紫藤小屋（自主选择探索工具，与同伴合作进行户外探索。） |
场地：彩虹乐园 指导要点：能单脚连续行进跳5米左右。 下午游戏：区域活动（幼儿能自主分类整理各区域材料 。） |
下场地：紫藤花园 指导要点：能自抛自接球10个左右。 下午游戏：快乐畅想（能与同伴合作绘画完成我眼中的春天连环画。） |
场地：山坡园地 指导要点：能够在平衡木荡桥上双臂平举行走一段距离。 下午游戏：角色游戏（根据新增角色“机器人商店”的游戏情况调整游戏计划，丰富游戏材料与情景。） |
日常生活 |
⒈收集各种废旧材料，为小发明做准备，听有关科学家发明创造的故事。 ⒉收集各种会动的物体或相关图片，并在日常生活中观察其运动现象，了解这些物体时怎么运动的，为什么会运动。 |
家长工作 |
⒈鼓励家长有意识地给孩子提供一些不用的小机械，一起讨论它们是怎么样工作的，尝试与幼儿一起拆装机械，探索内部小零件。 ⒉引导幼儿观察各种交通工具的轮胎花纹，感受不同图案表现轮胎花纹的奇妙，为美术活动“花轮胎”做经验铺垫。 |
环境创设 |
⒈与幼儿共同创设“小小发明家”主题墙，丰富主题墙内容，如“它们正在动”版面，使幼儿了解物体运动时什么在动、怎么动、为什么动，激发幼儿对运动要素的探索兴趣。 ⒉语言区开设“小小发明家”专栏，投放幼儿带来的关于科学家发明创造的绘本故事，为后续小发明活动作准备。 |
