第 十 周计划
主题名称:与自然对话 班级:大⑵班 日 期:11月4日—11月8日 带班老师:王怡婧 陆印珠
本周重点 |
⒈开展线索“大自然的纹理”,引导幼儿观察树叶、石头、树枝等自然物的纹理,通过触摸、绘画等方式感受大自然的奇妙。 ⒉引导幼儿学会将观察到的纹理进行分类,比如光滑、粗糙、波浪形、点状等。 ⒊鼓励幼儿观察香菜的生长情况,了解植物生长的基本过程。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园 |
⒈来园接待:热情接待幼儿,关注幼儿的情绪和身体情况,引导幼儿自主签到。 ⒉来园活动:幼儿自选游戏区域,自选游戏内容,自由结伴。观察自然角植物的生长情况,记录下自己的发现。 ⒊晨谈:什么是纹理。指导要点:引导幼儿观察周围环境中不同的纹理,比如书本的封面、衣服的布料、树皮等。 |
户外锻炼场地:森林树屋 |
场地:欢乐长廊 指导要点:引导幼儿手脚并用的方式安全地爬攀登架。 |
场地:欢乐长廊 指导要点:引导幼儿连续踢毽子,鼓励幼儿尝试踢毽子的不同方法。 |
场地:欢乐长廊 指导要点:支持幼儿能够在场地中玩竞赛类的游戏。 |
场地:欢乐长廊 指导要点:与幼儿共同探索保持平衡的方法,玩平衡类玩具。 |
场地:欢乐长廊 指导要点:支持幼儿在跳绳的基础上进行甩绳比赛,讨论跳大绳的更多的方法。 |
⒈队列练习:以排为单位进行队形变化,学会按节奏交叉变队形。 ⒉律动、早操:跟随音乐的旋律与同伴友好合作,乐意表现,跟随音乐指令较合拍做动作。 |
集体、 小组活动 |
活动一:秋天的果子 (语言) |
活动二:七彩光与果娃娃 (音乐) |
活动三:有趣的叶脉 (科学) |
活动四:树叶格子画 (美术) |
活动五:圆柱体和长方体 (数学) |
上午游戏 |
区域活动 |
角色游戏 |
蒙芽基地 (观察香菜) |
建构室 |
快乐畅想 (秋日丰收) |
区域活动:美工区:多彩的秋叶、菊花;益智区:树叶分合、趣玩扑克、五子棋、XO棋;语言区:自主阅读(大自然的纹理、果实是种子的旅行箱)、自制图书;建构区:秋日花园、七色花;科探区:称种子、寻找叶脉、自然角种子发芽实验;生活区:看谁夹得快、剥毛豆;表演区:七彩光与果娃娃、秋天狂想曲。 角色游戏:重点观察“娃娃家”,引导幼儿能利用自然材料合作进行游戏,创设小吃店店、果汁店、露营等游戏情节。 |
下午体锻 |
场地:彩虹乐园 指导要点:引导幼儿双脚、单脚连续跳8米左右。 |
场地:欢乐长廊 指导要点:引导幼儿手脚并用的方式安全地爬攀登架。 |
场地:彩虹乐园 指导要点:引导幼儿引导幼儿能双脚分合行进跳圈。 |
场地:紫藤花园 指导要点:引导幼儿利用多种材料组合,手脚并用、灵活的攀爬木梯。 |
场地:山坡园地 指导要点:引导幼儿能运用轮胎进行多种组合游戏,如:跳轮胎、滚轮胎等。 |
下午游戏 |
户外沙水 (秋日花园) |
阳光花园 (秋叶创想) |
区域活动 |
户外建构 |
角色游戏 |
日常生活 |
⒈散步时候,与幼儿一同观察周围自然物的纹理,交流大自然中各种纹理的美。 ⒉与幼儿一起观察自己收集来的各种各样的种子,说说自己有关植物、种子的问题。 |
家长工作 |
⒈引导家长与幼儿一同调查社区中发现的大自然的纹理,并通过拓印、照相、绘画等方式进行记录。 ⒉建议家长下载“形色”APP,让幼儿了解各种植物的秘密。 |
环境创设 |
⒈结合幼儿对于纹理的兴趣,创设关于“我们发现的纹理”的主题版面。 ⒉结合幼儿的在美工区中对于树叶的绘画装饰,在美工区中增加“树叶书签”。 ⒊鼓励幼儿将收集的种子带来播种,丰富自然角种子实验,能和小组内同伴协作记录,探究种子生长的秘密。 |