第 七 周计划
主题名称:中国娃 班 级:大⑵班 日 期:10月14日—10月18日 带班老师:陆印珠 王怡婧
本周重点 |
⒈继续开展线索“我们的首都北京”,引导幼儿感受祖国现代化建设的成就,尝试用语言、绘画和音乐等多种形式表达,为自己是中国人感到骄傲。 认识能代表祖国的明显标志以及文化符号,知道北京是祖国的首都。 ⒉秋季早晚温差大,积极关注幼儿的衣物穿脱情况,及时给予提醒和帮助。 ⒊家校共同收集秋日时令蔬菜,在秋季播种。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园 |
⒈来园接待:热情接待幼儿,关注幼儿的情绪和身体情况,提醒幼儿自主签到。 ⒉来园活动:幼儿自选游戏区域,自选游戏内容,自由结伴,安静游戏,学会收拾整理,引导幼儿签到、更新日期、统计天气等。 ⒊晨谈:北京天安门 指导要点:欣赏并了解天安门高大雄伟的建筑特点,加深对首都北京的认识,激发热爱祖国的情感。 |
户外锻炼 |
场地:森林树屋 指导要点:指导幼儿手脚协调利用绳子在斜坡上进行攀爬。 |
场地:森林树屋 指导要点:指导幼儿双手握住绳索在滑轮绳上进行横向滑行。 |
场地:森林树屋 指导要点:指导幼儿利用投掷器有目标地进行投准。 |
场地:森林树屋 指导要点:指导幼儿多人合作用绳子拉动轮胎8米左右。 |
场地:森林树屋 指导要点:指导幼儿手脚并用,攀爬、走、钻的多种方式在树屋处进行锻炼。 |
⒈队列练习:以小组为单位排成竖六排,前后保持一定的距离,学会按节奏交叉变队形。 ⒉律动、早操:跟随音乐的旋律与同伴友好合作,乐意表现,跟随音乐指令较合拍做操。 |
集体、 小组活动 |
活动一:天安门 (语言) |
活动二:我们的首都—北京 (社会) |
活动三:到北京去 (数学) |
活动四:我爱北京天安门 (音乐) |
活动五:高大雄伟的天安门 (美术) |
上午游戏 |
区域活动 |
建构室 |
区域活动 |
快乐畅想 (表现祖国的标志性建筑) |
角色游戏 |
区域活动:美工区:中国画、青花瓷;益智区:磁吸中国地图、五子棋;语言区:了解象形字、绘本阅读;建构区:雄伟的天安门广场、幼儿园一角;科探区:有趣的磁铁、造纸术;生活区:编辫子、剥花生;表演区:歌曲表演、舞蹈表演。 角色游戏:重点观察幼儿能否用游戏情景与角色需要的语言进行交流。 |
下午体锻 |
场地:欢乐长廊 指导要点:指导幼儿手脚并用的方式安全地爬攀登架。 |
山坡园地 指导要点:指导幼儿运用轮胎进行多种组合游戏,如:跳轮胎、滚轮胎等。 |
场地:紫藤花园 指导要点:指导幼儿利用多种材料组合,手脚并用、灵活的攀爬木梯。 |
场地:彩虹乐园 指导要点:指导幼儿双脚、单脚连续跳8米左右。 |
场地:紫藤花园 指导要点:指导幼儿幼儿在活动中学会保护自己,同时保护他人。 |
下午游戏 |
角色游戏 |
区域活动 |
阳光花园 (北京特产小吃店) |
图书室 |
紫藤小屋 (探索秋日元素) |
日常生活 |
⒈将收集的有关北京的名胜古迹、自然风景、现代建筑等方面的照片和图片等丰富到主题环境中。 ⒉经常利用过渡环节的时间与幼儿聊一聊有关首都北京的故事、物产、知名建筑。 |
家长工作 |
⒈与幼儿一起谈论和翻阅相关的资料,进一步丰富对一些常见少数民族的认识和经验。 ⒉协助孩子带一些外出旅游的照片与同伴一起欣赏,感受中国大好河山的美。 |
环境创设 |
⒈利用师生共同收集的各种游览北京的照片或介绍北京的图片等资料,创设“我们的首都北京”专栏。 ⒉提供中国地图、地球仪等供幼儿观察、寻找,进一步了解中国的地理位置和分布。 |