星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：亲切迎接幼儿来园，师生相互问好，提醒幼儿把自己的物品放在指定位置，关注幼儿的穿衣情况，及时穿脱衣物。

⒉来园活动：幼儿自选活动区游戏，结束后收拾整理，引导幼儿签到，重点观察自然角植物生长情况，并进行记录。

⒊晨谈：我今天的心情。 指导要点：引导幼儿说说自己的情绪变化，我是如何调节情绪的。

户外锻炼

场地：森林树屋

指导要点：指导幼儿手脚协调利用绳子在斜坡上进行攀爬。

场地：森林树屋

指导要点：指导幼儿双手握住绳索在滑轮绳上进行横向滑行。

场地：森林树屋

指导要点：指导幼儿利用投掷器有目标地进行投准。

场地：森林树屋

指导要点：指导幼儿双手握住绳索在滑轮绳上进行横向滑行。

场地：森林树屋

指导要点：指导幼儿手脚并用，攀爬、走、钻的多种方式在树屋处进行锻炼。

⒈队列练习：引导幼儿能跟随音乐变换多种队形，如两列纵队交叉换位，踏步有精神。

⒉律动、早操：引导幼儿能听着音乐精神饱、节奏合拍地做动作，根据音乐旋律的变化调整。

⒊弹性安排：如遇下雨天或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，幼儿能够自主合作利用教室中已有材料、桌椅，及垫子、圈等材料组合游戏。

集体、

小组活动

活动一：鼹鼠的箱子

（语言）

活动二：痒一痒

（科学）

活动三：胡说歌

（音乐）

活动四：过大年

（社会）

活动五：有趣的漫画

（美术）

上午游戏

区域活动

角色游戏

建构室

阳光花园

（主题：迎新年）

区域活动

区域活动：美工区：新年吉祥物、剪窗花；益智区：画出另一半、多米诺骨牌；语言区：中国习俗绘本阅读、自制图书；建构区：新年的幼儿园、动物园；科探区：摩擦起电、花草纸；生活区：看谁夹得快、翻花绳；表演区：颠倒歌、新年好。

角色游戏：提供灯笼、窗花、福字等材料，创设过新年的游戏情境和内容。

下午体锻

场地：山坡园地

指导要点：引导幼儿运用轮胎进行多种组合游戏，如：跳轮胎、滚轮胎等。

场地：欢乐长廊

指导要点：引导幼儿手脚并用的方式安全地爬攀登架。

场地：彩虹乐园

指导要点：引导幼儿双脚、单脚连续跳8米左右。

场地：紫藤花园

指导要点：引导幼儿利用多种材料组合，手脚并用、灵活的攀爬木梯。

场地：彩虹乐园

指导要点：引导幼儿能双脚分合行进跳

下午游戏

快乐畅想

（主题：过新年）

图书室

（主题：冬天）

角色游戏

区域活动

蒙芽乐园

（主题：记录芹菜的生长）

日常生活

1.收集各种漫画，感受漫画的多样性。

2.做结冰的小实验，并观察冰的融化。

家长工作

⒈家长要关注孩子的情绪特点，与教师共同寻找适宜的教育契机和方法，注意情绪的调控，以良好的情绪去影响孩子。

⒉帮助孩子查阅一些有关过年的的故事

环境创设

⒈布置专栏“开心一刻”：收集幼儿开心快乐的照片，可附简短说明。

⒉在自然角里种养水仙花，引导幼儿观察水仙花的生长，还可引导幼儿分组做观察记录。