星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，关注幼儿的情绪和身体情况，引导幼儿自主签到。

元旦节

⒉来园活动：幼儿自选游戏区域，自选游戏内容，自由结伴。观察自然角植物的生长情况，记录下自己的发现。

⒊晨谈：我的元旦假期。指导要点：引导幼儿说说元旦假期的趣事，说说自己去过的地方，新一年的愿望。

户外锻炼

场地：玉兰长廊

指导要点：帮助幼儿自主设计障碍物的摆放，在确保安全的前提下帮助幼儿实现自己的想法。

场地：玉兰长廊

指导要点：与幼儿共同寻找合适的材料，帮助幼儿实现自己的骑车路线设想。

场地：玉兰长廊

指导要点：引导幼儿利用班级毛线为玉兰长廊设计障碍，低身骑行。

场地：玉兰长廊

指导要点：鼓励幼儿组合多种材料，在斜坡和有一定间隔的物体之间骑行。

⒈队列练习：引导幼儿能跟随音乐变换多种队形，如两列纵队交叉换位，踏步有精神。

⒉律动、早操：引导幼儿能听着音乐精神饱、节奏合拍地做动作，根据音乐旋律的变化调整。

⒊弹性安排：如遇下雨天或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，幼儿能够自主合作利用教室中已有材料、桌椅，及跳圈材料组合游戏。

集体、

小组活动

活动一：新年的钟声

（语言）

活动二：新年歌

（音乐）

活动三：年历

（数学）

活动四：新年吉祥物

（美术）

上午游戏

科探室

区域活动

角色游戏

快乐畅想

（新年愿望）

区域活动：美工区：新年吉祥物、雪人、剪窗花；益智区：画出另一半、看谁快、走迷宫；语言区：中国习俗绘本阅读、自制图书；建构区：新年的幼儿园、动物园；科探区：摩擦起电、花草纸；生活区：看谁夹得快、翻花绳；表演区：颠倒歌、新年好。

角色游戏：提供灯笼、窗花、福字等材料，创设过新年的游戏情境和内容。

下午体锻

场地：彩虹乐园

指导要点：引导幼儿双脚、单脚连续跳8米左右。

场地：欢乐长廊

指导要点：引导幼儿手脚并用的方式安全地爬攀登架。

场地：紫藤花园

指导要点：引导幼儿利用多种材料组合，手脚并用、灵活的攀爬木梯。

场地：山坡园地

指导要点：引导幼儿能运用轮胎进行多种组合游戏，如：跳轮胎、滚轮胎等。

下午游戏

阳光花园

（过新年）

角色游戏

图书室

区域活动

日常生活

⒈引导幼儿说说自己新一年的愿望，并用自己的方式进行记录。

⒉点名环节说说新年倒计时的天数。

家长工作

⒈和幼儿一起收集各种年历，感受新一年到来的乐趣。

⒉带领幼儿观察周围环境中迎接、庆祝新的一年的方式。

环境创设

⒈引导幼儿收集运用多种材料和创作的美工作品，共同布置新年活动室环境。

⒉班级内展示一些关于过年的物品，比如红灯笼、对联、福字、龙年日历等，丰富孩子对于过新年的经验。