星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，关注幼儿的情绪和身体情况，引导幼儿自主签到。

⒉来园活动：幼儿自选游戏区域，自选游戏内容，自由结伴。观察自然角植物和动物开春后的变化，记录下自己的发现和想法，商讨如何布置春天自然角。

⒊晨谈：我的课间十分钟、关于小学我想问等。指导要点：鼓励幼儿大胆分享，讨论自己知道的关于小学的话题。

户外锻炼

场地：紫藤花园

指导要点：引导幼儿用钻、爬、走、跳等方式玩安吉梯。

场地：紫藤花园

指导要点：引导幼儿手脚并用，身体协调地进行游戏。

场地：紫藤花园

指导要点：支持幼儿按照自己的意愿组合攀爬架，探索新的玩法。

场地：紫藤花园

指导要点：鼓励幼儿与同伴一起合作游戏，探索新的组合玩法。

场地：紫藤花园

指导要点：引导幼儿按照自己的意愿组合攀爬架，探索新的玩法。

⒈队列练习：引导幼儿能跟随音乐变换多种队形，如两列纵队交叉换位，踏步有精神。

⒉律动、早操：引导幼儿能听着音乐精神饱、节奏合拍地做动作，根据音乐旋律的变化调整。

⒊弹性安排：如遇下雨天或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，幼儿能够自主合作利用教室中已有材料、桌椅，及纸杯材料组合游戏。

集体、

小组活动

活动一：幼儿园与小学的不同（社会）

活动二：小书包

（语言）

活动三：几点了

（数学）

活动四：上学歌

（音乐）

活动五：背书包的小学生

（美术）

上午游戏

区域活动

阳光花园

（上小学的我）

区域活动

搭建工厂

（我心目中的小学）

角色游戏

区域活动：美工区：自制时钟、我心目中的小学；益智区：时钟对应、五子棋；语言区：毕业一封信、小书签；建构区：我心目中的小学、回忆中的幼儿园；科探区：拆装笔、纸桥沉重；生活区：系鞋带、翻花绳；表演区：歌曲舞蹈表演。

角色游戏：根据新增角色“小学图书馆”的游戏情况调整游戏计划，丰富游戏材料与情景。

下午体锻

场地：紫藤花园

指导要点：引导幼儿利用多种材料组合，手脚并用、灵活的攀爬木梯。

场地：山坡园地

指导要点：引导幼儿能运用轮胎进行多种组合游戏，如：跳轮胎、滚轮胎等。

场地：山坡园地

指导要点：能够在平衡木荡桥上双臂平举行走一段距离。

场地：彩虹乐园

指导要点：引导幼儿双脚、单脚连续跳8米左右。

场地：欢乐长廊

指导要点：引导幼儿手脚并用的方式安全地爬攀登架。

下午游戏

紫藤花园

（春日舞会）

角色游戏

建构室

（小学的样子）

区域活动

蒙芽乐园

（测量记录香菜生长）

日常生活

⒈与幼儿继续讨论关于“时间”的话题，引导幼儿根据自己的时间尝试制定时间安排表并实施。

⒉支持幼儿开始用剪剪贴贴画画等多种形式将自己在幼儿园快乐的往事绘画制作成册，帮助幼儿记录画面的故事与内容。

家长工作

⒈继续引导幼儿做一些力所能及的事，如：尝试整理自己的小房间，整理自己的小书桌等，进一步提高幼儿自我管理能力。

⒉请家长与幼儿共同回忆幼儿从小班到大班三年幼儿园生活的点点滴滴有趣的、感人的、快乐的、印象深刻的事情。  

环境创设

⒈将拍摄的小学环境、课堂照片布置成专栏，帮助孩子进一步了解小学生活。

⒉结合幼儿的兴趣与需要，围绕“小学”的话题，进一步丰富并布置《准备上小学》主题墙。