星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，关注幼儿的情绪和身体情况，引导幼儿自主签到。

⒉来园活动：幼儿自选游戏区域，自选游戏内容，自由结伴。观察各类种子的生长情况测量与记录，交流如何让教室里面装满“春天”。

⒊晨谈：幼儿园的花；我喜欢的花。指导要点：引导幼儿观察幼儿园以及来园路上各种各样的花，说说花的种类。

户外锻炼

场地：山坡园地

指导要点：能在轮胎组合运动中手脚协调地进行爬、走、跳。

场地：山坡园地

指导要点：能在滑草运动中四肢配合保持身体的平衡。

场地：山坡园地

指导要点：提醒幼儿在活动中奔跑时能够进行躲闪跑的动作并且注意保护自己和同伴。

场地：山坡园地

指导要点：关注幼儿在晨锻活动中能否自发进行一些分工合作：比如合作组合小型材料。

清明节放假

⒈队列练习：引导幼儿能跟随音乐变换多种队形，如两列纵队交叉换位，踏步有精神。

⒉律动、早操：引导幼儿能听着音乐精神饱、节奏合拍地做动作，根据音乐旋律的变化调整。

⒊弹性安排：如遇下雨天或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，幼儿能够自主合作利用教室中已有材料、桌椅，及纸杯材料组合游戏。

集体、

小组活动

活动一：春天的书（语言）

活动二：四等分

（数学）

活动三：柳树姑娘

（音乐）

活动四：花瓶

（美术）

清明节放假

上午游戏

区域活动

角色游戏

蒙芽生态园

（播种勿忘我，观察玛格丽特生长情况）

图书室

区域活动：美工区：我眼中的春天、小池塘里的动植物；语言区：阅读春天的绘本、《春天的书》；科探区：观察植物的变化、提取叶绿素、花草纸；益智区：10的分合、量量桌子边有多长；生活区：自然物编织、春天的手环；建构区：美丽的小花园、阿基米德积木；表演区：春天在哪里，柳树姑娘。

角色游戏：结合春日氛围，饭店新增春日特色菜肴。

下午体锻

场地：山坡园地

指导要点：引导幼儿能运用轮胎进行多种组合游戏，如：跳轮胎、滚轮胎等。

场地：彩虹乐园

指导要点：引导幼儿双脚、单脚连续跳8米左右。

场地：山坡园地

指导要点：能够在平衡木荡桥上双臂平举行走一段距离。

场地：紫藤花园

指导要点：引导幼儿利用多种材料组合，手脚并用、灵活的攀爬木梯。

清明节放假

下午游戏

建构室

（春日公园）

区域活动

角色游戏

阳光花园

（春日野餐）

日常生活

⒈结合幼儿最近的对于动物的兴趣，在自然角中开始饲养蚕（从卵开始），并自主进行记录。

⒉引导幼儿散步时候利用多种多种感官的发现春天的花与树。

家长工作

⒈协助幼儿收集春季的动植物，指导幼儿在家中种植两种花卉、饲养小动物，进行观察和管理。

⒉鼓励家长继续抽空和幼儿一起阅读春天的绘本，并鼓励孩子将家中阅读的内容带到幼儿园与同伴分享。

环境创设

⒈与幼儿共同创设“我找到的春天”主题墙，将幼儿运用多种感官发现的“春天”呈现到主题板上，引导幼儿交流讨论。

⒉利用幼儿区域游戏中多种形式的作品装饰教室，营造浓浓的春天氛围。

⒊继续将幼儿对自然角动植物的表征进行展示，形成幼儿的动植物观察记录。