星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，关注幼儿的情绪和身体情况，引导幼儿自主签到。

⒉来园活动：幼儿自选游戏区域，自选游戏内容，自由结伴。观察各类种子的生长情况测量与记录，交流如何让教室里面装满“春天”。

⒊晨谈：我发现的春天植物的变化、春天的小秘密，指导要点：引导幼儿用流畅完整，富有感情的语言讲述自己看到的变化。

户外锻炼

场地：彩虹乐园

指导要点：指导幼儿单手将沙包向前投掷5米左右。

场地：彩虹乐园

指导要点：提醒幼儿在活动中奔跑时能够进行躲闪跑的动作并且注意保护自己和同伴。

场地：彩虹乐园

指导要点：关注幼儿在晨锻活动中能否自发进行一些分工合作：比如合作组合小型材料。

场地：彩虹乐园

指导要点：通过晨锻帮助幼儿能够遵守游戏规则，知道遵守规则的意义。

场地：彩虹乐园

指导要点：指导幼儿在跑道上快跑25米左右。

⒈队列练习：引导幼儿能跟随音乐变换多种队形，如两列纵队交叉换位，踏步有精神。

⒉律动、早操：引导幼儿能听着音乐精神饱、节奏合拍地做动作，根据音乐旋律的变化调整。

⒊弹性安排：如遇下雨天或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，幼儿能够自主合作利用教室中已有材料、桌椅，及纸杯材料组合游戏。

集体、

小组活动

活动一：植物观察记录

（科学）

活动二：花园里有什么

（语言）

活动三：油菜花有多高

（数学）

活动四：大大的花朵

（美术）

活动五：风娃娃的心愿

（社会）

上午游戏

区域活动

角色游戏

树屋沙地（能根据计划分组并合作挖掘、堆叠春日河流走向、制作水路连接）

阳光花园

（春天郊游野餐）

区域活动

区域活动：美工区：春天微景观、小池塘里的动植物；语言区：阅读春天的绘本、我说你画；科探区：提取叶绿素、花草纸；益智区：10的分合、量量桌子边有多长；生活区：自然物编织、春天的手环；建构区：美丽的蒙芽生态园、阿基米德积木；表演区：春天在哪里，柳树姑娘。

角色游戏：调整相关游戏计划，新增相关游戏材料,生发更多春日活动。

下午体锻

场地：山坡园地

指导要点：引导幼儿能运用轮胎进行多种组合游戏，如：跳轮胎、滚轮胎等。

场地：彩虹乐园

指导要点：引导幼儿双脚、单脚连续跳8米左右。

场地：山坡园地

指导要点：能够在平衡木荡桥上双臂平举行走一段距离。

场地：紫藤花园

指导要点：引导幼儿利用多种材料组合，手脚并用、灵活的攀爬木梯。

场地：彩虹乐园

指导要点：引导幼儿双脚、单脚连续跳8米左右。

下午游戏

搭建工厂

（春天里的幼儿园）

紫藤小屋（使用铁铲、放大镜、观察盒等探索春天的动、植物和春天的变化。）

角色游戏

区域活动

图书室（寻找与春天有关的书本，进行阅读并分享）

日常生活

⒈做好自然角植物观察记录，每周请幼儿绘画一次自己选定的观察植物，记录植物的变化。

⒉利用散步时间引导幼儿观察幼儿园植物变化，欣赏春日美景，感受春天的变化。

家长工作

⒈协助幼儿收集春季的动植物，指导幼儿在家中种植两种花卉、饲养小动物，进行观察和管理。

⒉和孩子们野外踏青、看云、放风筝。

环境创设

⒈与幼儿共同创设“春天的秘密”主题墙，将幼儿运用多种感官发现的“春天”呈现到主题板上，引导幼儿交流讨论。

⒉利用幼儿区域游戏中多种形式的作品装饰教室，营造浓浓的春天氛围。

⒊完善自然角的材料与观察内容，如：提供各种材料以供幼儿随时测量植物的高度等。