星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，关注幼儿的情绪和身体情况，引导幼儿自主签到。

⒉来园活动：幼儿自选游戏区域，自选游戏内容，自由结伴。观察寒假过后植物的生长情况，记录下自己的发现和想法，共同布置新学期自然角。

⒊晨谈：我喜欢自己的什么，我的本领。指导要点：引导幼儿说出我能够做哪些事情，哪方面很能干。

户外锻炼

场地：山坡园地

指导要点：帮助幼儿能够双臂打开保持平衡在荡桥上行走。

场地：山坡园地

指导要点：提醒幼儿在活动中奔跑时能够进行躲闪跑的动作并且注意保护自己和同伴。

场地：山坡园地

指导要点：关注幼儿在晨锻活动中能否自发进行一些分工合作：比如合作组合小型材料。

场地：山坡园地

指导要点：通过晨锻帮助幼儿能够遵守游戏规则，知道遵守规则的意义。

场地：山坡园地

指导要点：重点关注幼儿是否能够四肢灵活、有力量地攀爬与跑跳。

⒈队列练习：引导幼儿能跟随音乐变换多种队形，如两列纵队交叉换位，踏步有精神。

⒉律动、早操：引导幼儿能听着音乐精神饱、节奏合拍地做动作，根据音乐旋律的变化调整。

⒊弹性安排：如遇下雨天或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，幼儿能够自主合作利用教室中已有材料、桌椅，及纸杯材料组合游戏。

集体、

小组活动

活动一：我，喜欢我自己

（语言）

活动二：我很特别

（美术）

活动三：名字的故事

（社会）

活动四：把我的名字唱出来

（音乐）

活动五：认识时钟

（数学）

上午游戏

区域活动

图书室

角色游戏

蒙芽乐园

（主题：记录生菜的生长）

区域活动

区域活动：美工区：有趣的指纹画、化妆面具；益智区：五子棋、二级分类；语言区：自主阅读（我，喜欢我自己）、自制图书；建构区：搭火车、各种房子（小型积木）；科探区：阿基米德积木；纸桥沉重；生活区：系鞋带、翻花绳；表演区：歌曲表

角色游戏：继续开展“超级英雄”装扮店。提供披风、面具等道具，引导幼儿设计自己的超级英雄形象，并赋予其特殊能力（如飞得快、力气大、会隐身等）。

下午体锻

场地：彩虹乐园

指导要点：引导幼儿引导幼儿能双脚分合行进跳圈。

场地：紫藤花园

指导要点：引导幼儿利用多种材料组合，手脚并用、灵活的攀爬木梯。

场地：山坡园地

指导要点：引导幼儿能运用轮胎进行多种组合游戏，如：跳轮胎、滚轮胎等。

场地：欢乐长廊

指导要点：引导幼儿手脚并用的方式安全地爬攀登架。

场地：彩虹乐园

指导要点：引导幼儿双脚、单脚连续跳8米左右。

下午游戏

科探室

树屋沙地

（主题：挖水渠，搭高桥）

角色游戏

区域活动

阳光花园

（主题：春日野餐）

日常生活

⒈利用日常活动时间与幼儿进行交谈，如：自己的名字是谁取的，名字包含什么意义，蕴含着家人的什么期望……

⒉通过谈话，帮助幼儿进一步熟悉自己的身体，对身体器官感兴趣，增强自我保护意识。

⒊鼓励幼儿在交往时能够考虑同伴的感受，遇到问题时能够尝试自己解决。

家长工作

⒈有意识地发现、赞美孩子的优点和特点，与孩子交流讨论“父母眼中的你”这一话题，帮助孩子了解自己是与众不同的个体，从而增强他们对自我的认识，形成较为积极的自我评价，树立自信心。

⒉在家中和孩子一起看视频，了解人体的生长特点以及所需的营养，为孩子安排合理的膳食。

环境创设

⒈主题环境：师幼共同布置《我，喜欢我自己》主题墙，收集幼儿作品、拍摄相关活动过程的照片。

⒉游戏环境：与幼儿讨论游戏中仍需要的材料，并一起布置区域与角色区游戏材料。