星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：以饱满的情绪迎接幼儿，引导幼儿主动与同伴、老师、保育员问好。

⒉来园活动：提醒幼儿做好签到与统计，进教室自主接水。引导幼儿根据需要给植物浇水，观察并记录自己的植物以及蚕宝宝的生长变化。

⒊晨谈：我了解的露营活动，指导要点：引导幼儿根据露营调查表收集到的资料，用有序、连贯、清楚的语言，完整的讲述自己对于露营活动的已有经验。

户外锻炼

场地：山坡园地

指导要点：帮助幼儿能够双臂打开保持平衡在荡桥上行走。

场地：山坡园地

指导要点：提醒幼儿在活动中奔跑时能够进行躲闪跑的动作并且注意保护自己和同伴。

场地：山坡园地

指导要点：关注幼儿在晨锻活动中能否自发进行一些分工合作：比如合作组合小型材料。

场地：山坡园地

指导要点：通过晨锻帮助幼儿能够遵守游戏规则，知道遵守规则的意义。

场地：山坡园地

指导要点：重点关注幼儿是否能够四肢灵活、有力量地攀爬与跑跳。

⒈队列练习：引导幼儿能跟随音乐变换多种队形，如两列纵队交叉换位，踏步有精神。

⒉律动、早操：引导幼儿能听着音乐精神饱、节奏合拍地做动作，根据音乐旋律的变化调整。

⒊弹性安排：如遇下雨天或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，幼儿能够自主合作利用教室中已有材料、桌椅，及纸杯材料组合游戏。

集体、

小组活动

活动一：花园里有什么

（语言）

活动二：植物观察记录

（科学）

活动三：大大的花朵

（美术）

活动四：油菜花有多高

（数学）

活动五：风娃娃的心愿

（社会）

上午游戏

区域活动

蒙芽乐园

（主题：记录生菜的生长）

角色游戏

图书室

区域活动

区域活动：美工区：春天微景观、小池塘里的动植物；语言区：阅读春天的绘本、我说你画；科探区：提取叶绿素、花草纸；益智区：10的分合、量量桌子边有多长；生活区：自然物编织、春天的手环；建构区：美丽的蒙芽生态园、阿基米德积木；表演区：春天在哪里，柳树姑娘。

角色游戏：调整相关游戏计划，新增相关游戏材料,生发更多春日活动。

下午体锻

场地：山坡园地

指导要点：引导幼儿能运用轮胎进行多种组合游戏，如：跳轮胎、滚轮胎等。

场地：彩虹乐园

指导要点：引导幼儿双脚、单脚连续跳8米左右。

场地：山坡园地

指导要点：能够在平衡木荡桥上双臂平举行走一段距离。

场地：紫藤花园

指导要点：引导幼儿利用多种材料组合，手脚并用、灵活的攀爬木梯。

场地：彩虹乐园

指导要点：引导幼儿双脚、单脚连续跳8米左右。

下午游戏

科探室

角色游戏

快乐涂鸦

（主题：春天的故事）

区域活动

棕榈乐园

（主题：春日野餐）

日常生活

⒈做好自然角植物观察记录，关注自然角植物、乌龟和蚕宝宝的生存情况，照料这些动植物，如：散步时采集桑叶、为乌龟换水和喂食等。

⒉上周活动中有个别安全事件，在一日活动中引导幼儿在运动时注意不给他人造成危险，能关注同伴的情绪和需要。

家长工作

⒈和幼儿一起讨论春天可以做的事情。与幼儿一起探索，发现叶、芽、花等更多的秘密，找一找它们变化中的联系。

⒉引导家长从物质和心理两个方面帮助幼儿做好露营的准备。鼓励家长在周末多和孩子一起进行露营活动。

环境创设

⒈和孩子一起讨论记录露营前后的经历和体验，展现幼儿对露营的不同感受和有意义的事情以丰富活动室环境。

⒉利用木工坊制作的家具和装饰品创设“春天”主题下的自然角和班级的环境。