星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，鼓励幼儿主动与老师、同伴相互问好，关注幼儿的身体情况与来园情绪等。

⒉来园活动：引导幼儿签到、保温杯里接水、值日生做好相关卫生工作；引导幼儿对自然角的动植物进行观察、记录和照料；鼓励幼儿自主选择游戏区域，自由结伴，安静游戏。

⒊晨谈：如何与幼儿园告别、我计划的暑期生活。指导要点：讨论与幼儿园告别的方式；能完整、清晰的讲述我计划的暑期生活是什么样的。

户外锻炼

场地：玉兰长廊

指导要点：帮助幼儿自主设计障碍物的摆放，在确保安全的前提下帮助幼儿实现自己的想法。

场地：玉兰长廊

指导要点：在幼儿设计的基础上教师加入走、跑、钻爬、平衡能力的活动内容。

场地：玉兰长廊

指导要点：支持幼儿掌控车头方向，四肢协调进行骑行，能够灵活绕过障碍物。

场地：玉兰长廊

指导要点：引导幼儿利用班级毛线为玉兰长廊设计障碍，低身骑行。

场地：玉兰长廊

指导要点：支持幼儿在草地上踩高跷时用不同的材料组合方式调整难度。

⒈队列练习：引导幼儿能跟随音乐变换多种队形，如两列纵队交叉换位，踏步有精神。

⒉律动、早操：引导幼儿能听着音乐精神饱、节奏合拍地做动作，根据音乐旋律的变化调整。

⒊弹性安排：如遇下雨天或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，幼儿能够自主合作利用教室中已有材料、桌椅，及垫子、圈等材料组合游戏。

集体、

小组活动

活动一：毕业倒计时

（社会）

活动二：我有份礼物要给你

（语言）

活动三：毕业晚会邀请函

(美术)

毕业典礼

活动五：老师，再见了

(音乐)

上午游戏

区域活动

蒙芽乐园

（主题：清理自留地）

角色游戏

区域活动

区域活动：美工区：我的名片、毕业海报；语言区：毕业献词、给同伴的一封信；科探区：光影探秘、水压游戏；益智区：创意衣夹、扑克牌变身；生活区：送你一串小手链、系红领巾；建构区：回忆中的幼儿园、阿基米德积木轨道；表演区：我们的毕业典礼、《毕业歌》。

角色游戏：新增“毕业舞会”的角色情景，能根据相关生活经验和自己的想法准备道具、开展游戏。

下午体锻

场地：紫藤花园

指导要点：引导幼儿利用多种材料组合，手脚并用、灵活的攀爬木梯。

场地：山坡园地

指导要点：引导幼儿能运用轮胎进行多种组合游戏，如：跳轮胎、滚轮胎等。

场地：山坡园地

指导要点：能够在平衡木荡桥上双臂平举行走一段距离。

场地：彩虹乐园

指导要点：引导幼儿双脚、单脚连续跳8米左右。

场地：欢乐长廊

指导要点：引导幼儿手脚并用的方式安全地爬攀登架。

下午游戏

科探室

角色游戏

树屋沙池

（主题：各种各样的桥）

区域活动

棕榈乐园

（主题：上小学）

日常生活

⒈鼓励幼儿回忆幼儿园的三年时光，讨论与幼儿园的告别方式，并用实际行动和幼儿园告别。

⒉聊一聊暑期生活的计划以及进入小学前的准备。

家长工作

⒈引导家长关注幼小衔接，了解入小学前幼儿在身心、生活、社会和生活四个方面的准备。

⒉与幼儿一起商量与幼儿园告别的方式，提供必要的环境激发幼儿对所在幼儿园的感恩之情。

环境创设

⒈创设暑期生活、小学生活计划空图，明确自己在暑假和进入小学后能够尽快适应幼儿园到小学的生活。

⒉制作毕业纪念册，布置班级毕业氛围。