第 二 周计划
主题名称：标志的世界 班 级：大⑶班 日 期：9月4日—9月8日 带班老师：姚雨婷 陈美玉
本周重点 |
⒈引导幼儿观察发现新学期的变化，敏锐地捕捉与自身相关的变化。喜欢用恰当的方式结交新朋友，能与新朋友一起快乐地生活和游戏。 ⒉加强幼儿生活卫生管理，重点抓好午餐管理，学会吃多少，盛多少，发扬勤俭节约的优良作风。 ⒊安全一话: 学会安全上下楼梯。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园 |
⒈来园接待：热情接待幼儿，做好二次晨检，了解幼儿的身体状况，关注幼儿情绪，提醒幼儿自主签到。 ⒉来园活动：幼儿自选游戏区域，自选游戏内容，自由结伴，安静游戏，学会收拾整理，引导幼儿签到、更换天气墙等。 ⒊晨谈：新学期班里的变化 指导要点：引导幼儿用动作和语言大胆表述假期里的趣事及来园的新发现。 |
户外锻炼 |
玉兰长廊 指导要点：根据箭头标记，学会骑平衡车能在单航线上来回行驶50米。 |
玉兰长廊 指导要点：能单脚踩在平衡板上向前行驶10米。 |
玉兰长廊 指导要求：学会双脚轮流踩踏自行车向前行驶50米。 |
玉兰长廊 指导要点：能绕过障碍物向前行驶。 |
玉兰长廊 指导要点：能骑车带人，关心保护同伴。 |
⒈队列练习：以小组为单位排成竖六排，前后保持一定的距离，学会按节奏走圆形。 ⒉律动、早操：跟随音乐的旋律与同伴友好合作，乐意表现，跟随音乐指令较合拍做操。 |
集体、 小组活动 |
活动一：我是大班小朋友 （社会） |
活动二：我找到的标志 （语言） |
活动三：值日生的分工 与标志 （美术） |
活动四：姜饼人 （数学） |
活动五：值日生 （音乐） |
上午游戏 |
区域活动（周一、周四上午）：语言区：绘本阅读、手偶剧；建构区：美丽的教室；科探区：多米诺骨牌；美工区：我的标志我做主（柜子、材料柜）、我的名字：我和朋友手拉手、我和我的朋友；生活区：系鞋带；益智区：飞行棋、叠叠高、目测数群；表演区：快乐的歌 指导要点：美工区，我的标志我做主：用绘画的方式为自己的柜子、床铺等个人物品摆放处设计具有个性、方便识别、有创意的标志。 指导要点：益智区，飞行棋：了解飞行棋的基本规则，四人一组游戏，轮流掷骰子，每一格算一步。根据飞行棋上的规则做相应的动作。先掷到6点的先走，可以连续再掷次。先到终点的为胜。 角色游戏（周二上午）：小舞台，共同讨论开展角色游戏的内容、材料、场地等，为小舞台设计规则标志，包括角色分类，材料摆放等。 户外游戏（周三、周五上午） 蒙芽乐园，指导要点：发现蒙芽乐园的变化，能进行一定的劳动。 树屋沙地，指导要点：能按照幼儿计划进行游戏，在游戏中发现问题，及时与同伴交流。 |
下午体锻及游戏 |
场地：山坡园地 指导要点：能够在平衡木荡桥上双臂平举行走一段距离。 下午游戏：建构室（能自由分组计划并完成建构，在建构后进行计划反思。） |
场地：紫藤花园 指导要点：尝试将篮球投进篮球框内，可以尝试进行一定距离的投掷。 下午游戏：区域活动（叠叠乐：将21块积木三个一排,横、竖交织叠放、垒高。两人轮流抽取积木，先弄倒积木者为输，探索交点与平衡。） |
场地：彩虹乐园 指导要点：能够利用游戏桶设置一定高度或者长度的障碍物并进行围跑。 下午游戏：紫藤小屋（大胆探秘紫藤小屋的变化，做些力所能及的劳动。 ） |
场地：欢乐长廊 指导要点：双手抓杠悬吊起20秒左右。 下午游戏：区域活动（叠叠乐：将21块积木三个一排,横、竖交织叠放、垒高。两人轮流抽取积木，先弄倒积木者为输，探索交点与平衡。） |
场地：彩虹乐园 指导要点：能够理解贴大饼的游戏规则，在游戏中保持一定的专注性。 下午游戏：角色游戏（继续设计小舞台开展内容） |
日常生活 |
⒈通过日常谈话谈谈自己的假期，以及自己的成长变化。 ⒉散步发现幼儿园的变化，说说自己的发现。 |
家长工作 |
⒈请家长带领幼儿在周围环境、日常生活中寻找各种各样的标志，讲解标志的作用。 ⒉引发幼儿对规则的思考与讨论，增强幼儿的规则意识和任务意识。 |
环境创设 |
⒈根据班级活动室的具体情况，划分和布置相应的活动区域，更换班级陈旧的环境材料。 ⒉更换家长园地、班级公约、材料标记等。 |
本周反思 |
本周是开学的第二周，小朋友们意识到现在已经长到了，是幼儿园里最大的哥哥姐姐了，应该用更高的标准要求自己。在参与周系列的活动之中，幼儿都十分投入，他们大胆尝试、大胆表达、大胆操作，对于活动的坚持性和对未知的求知欲也有了明显的提高。对于自己的不足，幼儿也用表征绘画下了自己的不足，表示想要在本学期每天进步一点点。 |
