第 三 周计划
主题名称：准备上小学 班 级：大⑶班 日 期：3月4日—3月8日 带班老师：金思妤 姚雨婷
本周重点 |
⒈ 引导幼儿知道自己快要上小学了，了解并向往小学生活，萌发上小学的欲望，逐步建立良好的学习习惯和生活习惯。 ⒉ 巩固幼儿一日常规，养成良好的生活、卫生习惯，提高幼儿的生活自理能力。 ⒊ 安全一话：课间游戏不追跑。（加强幼儿安全教育，以成为小学生为目标，激发幼儿的安全意识，注意保护自己。） |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园 |
⒈ 来园接待：认真做好二次晨检，热情接待幼儿，鼓励幼儿主动与老师、同伴相互问好，关注幼儿的身体情况与来园情绪等。 ⒉ 来园活动：幼儿自选游戏区域，自选游戏内容，自由结伴，安静游戏；指导幼儿做好值日生工作，学会收拾整理，引导幼儿签到、保温杯里接水、观察、照料自然角。 ⒊ 晨谈：我的入学准备、学做小学生计划等。指导要点：能围绕中心话题谈论，回忆并能用流畅的话语清楚的讲述自己事情。 |
户外锻炼 （场地：山坡园地） |
指导要点：能连续跳绳10个左右。 |
指导要点：能尝试多种材料组合游戏进行钻山洞游戏。 |
指导要点：能在荡桥和有一定间隔的物体上平稳地行走。 |
指导要点：能单手将沙包向前投掷4米左右。 |
指导要点：运动时能注意安全，不给他人造成危险。 |
⒈队列练习：引导幼儿能跟随音乐变换多种队形，如两列纵队交叉换位，踏步有精神。 ⒉律动、早操：引导幼儿能听着音乐精神饱满、节奏合拍地做动作，根据音乐旋律的变化调整。 |
集体、 小组活动 |
活动一：小书包 （语言） |
活动二：几点了 （数学） |
活动三：特别的参观 （半日活动） |
活动四：背书包的小学生 （美术） |
活动五：一起去学校 （体育） |
上午游戏 |
区域活动（周二、周四上午）美工区：纸工书包、这就是我、最后一学期我想做的事；语言区：画灯谜、猜灯谜；科探区：照影子、神奇造纸术；益智区：认识时钟、比较轻重；生活区：毛线编织；建构区：我心中的小学；表演区：最后一学期、快快起床。 指导要点：建构区，我心中的小学：能够用积木建构我心中的小学，搭建出教学楼、操场、图书馆等内容。 益智区，认识时钟：独立完成操作单,看时间给时钟添画上指针或看钟面指针认时间并记录。 美工区，纸工书包：能看懂书上的折纸步骤图，一步一步做完成简单的折纸书包手工。 图书室（周一上午）指导要点：自主阅读关于小学有关的科普绘本，并与同伴分享讨论。 户外沙水（周三上午）指导要点：引导幼儿游戏前制定计划，分组分工明确，游戏后进行回忆。引导幼儿在沙地建构小学。 萌芽基地（周五上午）指导要点：引导幼儿种植自己带来的植物。 |
下午体锻及游戏 |
场地：彩虹乐园 指导要点：能合作对彩虹跑道的器械、周围草坪进行整理清扫，体验劳动的乐趣。 下午游戏：区域活动(幼儿能看懂书上的折纸步骤图，一步一步做完成简单的折纸书包手工。) |
场地：欢乐长廊 指导要点：双手抓杠悬吊起20秒左右。 下午游戏：角色游戏（丰富小学游戏，引导幼儿扮演教师、学生,在模仿小学生上课课间活动、做作业等）
|
场地：山坡园地 指导要点：能够在平衡木荡桥上双臂平举行走一段距离。 下午游戏：搭建工厂（分组尝试多种材料建构我心中的小学，探索架空后让架空层保持平稳的方法，引导幼儿完善建构作品。） |
场地：彩虹乐园 指导要点：掌握立定跳远动作要领，能跳过80～90厘米宽的距离。 下午游戏：角色游戏（丰富小学游戏，引导幼儿扮演教师、学生,在模仿小学生其他更多活动） |
场地：森林树屋 指导要点：能在斜坡、荡桥上平稳的行走，并尝试双手抓杠悬空吊起20秒左右。下午游戏：紫藤小屋（利用各类挖掘工具分小组挖掘地底下的东西，通过直接感知、实际操作和亲身体验感受大自然中动植物的多样与有趣。 |
日常生活 |
⒈根据“学做小学生的计划”记录自己的进步周记。 ⒉学做小学生，每天背书包上幼儿园，练习自己整理自己的书包和小抽屉。 ⒊提供刨笔刀、卷笔刀、铅笔，学习用正确的方法刨铅笔。 |
家长工作 |
⒈请家长带孩子到即将就读的小学外参观，了解学校的环境、实施，感受小学与幼儿园的不同。 |
环境创设 |
⒈布置幼儿的“学做小学生计划”、“进步周记”专栏。 ⒉将教室中的桌椅摆放成小学课堂的样子，模拟小学课堂，体验小学的学习情景。 ⒊制作、展示“一日活动作息时间表”（将幼儿的一日活动环节拍成照片，配上时钟）。 |
