星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：鼓励幼儿主动与老师、同伴打招呼，关注幼儿的身体情况与来园情绪等。

⒉来园活动：幼儿自选游戏区域，自选游戏内容，自由结伴，安静游戏；指导幼儿做好值日生工作，学会收拾整理，引导幼儿签到、保温杯里接水、观察、照料自然角。

⒊晨谈：我的课间十分钟、我的晚间生活计划等。指导要点：能大胆分享，并愿意讨论自己的课间、晚间生活活动内容。

户外锻炼

（场地：彩虹乐园）

指导要点：能单手将沙包向前投掷5米左右。

指导要点：能与同伴友好合作安全行驶滚轮车。

指导要点：能尝试彩圈的多种玩法。

指导要点：能在跑道上快跑25米左右。

指导要点：能尝试多种材料组合游戏进行钻山洞游戏。

⒈队列练习：引导幼儿能跟随音乐变换多种队形，如两列纵队交叉换位，踏步有精神。

⒉律动、早操：引导幼儿能听着音乐精神饱满、节奏合拍地做动作，根据音乐旋律的变化调整。

集体、

小组活动

活动一：我的晚间生活计划

（社会）

活动二：正方体和长方体

（数学）

活动三：猫和包

（语言）

活动四：小猫为啥看不清

（健康）

活动五：勤快人懒惰人

（音乐）

上午游戏

快乐花园（周一），指导要点：能根据木工计划制作自然角需要的木质“花盆”，与同伴合作、协商共同完成。

区域活动（周二、周四）：美工区：自制时钟、创意笔筒、我心中的小学；语言区：制作“我向往的小学生活”图书、猜灯谜；科探区：照影子、神奇造纸术、纸桥沉重、拆装笔；益智区：比较轻重、翻花绳、五子棋、认识时钟；生活区：毛线纺织机；建构区：我心目中的小学；表演区：勤快人懒惰人。

指导要点：表演区，勤快人懒惰人：能用自然的声音唱歌，吐字清晰，并用不用的速度、力度变化来表现勤快人和懒惰人的形象。

指导要点：建构区，我心目中的小学：能根据自己的建构计划选择各种材料进行合作搭建。

建构室（周三），指导要点：能根据建构计划“我心目中的小学”，与同伴合作、协商共同搭建。

蒙芽乐园（周五），指导要点：对蒙芽基地的自留地进行翻新和播种。

日常生活

⒈结合健康领域活动的内容，引导幼儿了解在小学生活中怎么样根据自己的需要喝水、休息，怎样调节自己的运动量等。

⒉与幼儿一同了解甲乙流防治知识，根据季节转换的特点，引导幼儿关注自己的穿衣，提高幼儿自我服务意识。

家长工作

⒈在家多给幼儿一些自己安排活动的机会，并支持幼儿进行自主计划和活动。

⒉鼓励家长在家与幼儿商量每天晚上要做的事情，并帮助幼儿制定简单的调查计划并执行。                                    

环境创设

⒈将幼儿的课间、晚间生活活动计划、表征等呈现在主题墙上，引发幼儿话题讨论。

⒉继续丰富“我们的朋友圈”主题板块。