星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：以饱满的情绪迎接幼儿，引导幼儿主动与同伴、老师、保育员问好。

⒉来园活动：幼儿自选游戏区域，自选游戏内容，自由结伴，安静游戏；指导幼儿做好值日生工作，学会收拾整理，引导幼儿签到、保温杯里接水、观察、照料自然角并进行记录。

⒊晨谈：春天的植物；春天的秘密。指导要点：引导幼儿观察幼儿园以及来园路上植物的生长变化。

户外锻炼

（场地：紫藤花园）

指导要点：注意攀爬要点，攀爬时遵循规则，注意安全。

指导要点：能手脚并用，身体协调地进行游戏。

指导要点：能按照自己的意愿组合攀爬架，探索新的玩法。

指导要点：创设游戏情景，提升游戏强度。

指导要点：能与同伴一起合作游戏，探索新的组合玩法。

⒈队列练习：引导幼儿能跟随音乐变换多种队形，如四个小圆变十字形，踏步有精神。

⒉律动、早操：引导幼儿能听着音乐认真地做早操，精神饱满，动作有力。

集体、

小组活动

活动一：春天的书

（语言）

活动二：一天中的气温变化

（科学）

活动三：瓶花

（美术）

活动四：十只兔子去野餐

（数学）

活动五：柳树姑娘

（音乐）

上午游戏

快乐花园：（周一）指导要点：合作制定木工计划表、共同完成班级自然角中的木质花盆。

区域活动（周二、四上午）美工区：我眼中的春天、春天的线、瓶花、彩墨画；语言区：阅读春天的绘本、《春天的书》；科探区：照影子、气象记录；益智区：看谁抓的多、量量桌子边有多长；生活区：毛线编织、春天的花环；建构区：美丽的小花园；表演区：春天在哪里。

指导要点：益智区，看谁抓的多：指导幼儿学习50以内的唱数，去放30以内数量的物品，点数时不跳数。

指导要点：美工区，彩墨画：指导幼儿用点、线、面和彩墨结合的方式表现出春天幼儿园的美景，感受水墨画的魅力。

建构室（周三上午）指导要点：春天里的幼儿园，指导要点：引导幼儿按照计划建构“春天里的幼儿园”，增添一些相关辅助材料。

蒙芽基地（周五上午）指导要点：照料上周种植的黄豆、花生，观察它们的生长情况并进行记录。

日常生活

⒈结合幼儿自带的新盆栽，引导幼儿观察自己植物的变化，并用表征的方式进行记录。

⒉利用散步观察幼儿园植物变化，欣赏春日美景。

家长工作

⒈引导幼儿平时观察来园路上、小区附近春天自然界的变化，利用周末和孩子进行郊游活动。

⒉与幼儿一起在家中种植花卉和小动物，进行观察和管理。

环境创设

⒈与幼儿共同创设“幼儿园的春天”主题墙。

⒉班级环境中创设春日氛围。