星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，做好二次晨检，了解幼儿的身体状况，关注幼儿情绪，提醒幼儿自主签到。

⒉来园活动：幼儿自选游戏区域，自选游戏内容，自由结伴，安静游戏，学会收拾整理，引导幼儿签到、更换天气墙等。

⒊晨谈：暑假中有趣的事、幼儿园的新变化。重点指导幼儿互相讨论如何过这个暑假的，在散步中逐渐发现幼儿园与以往的不同。

户外锻炼

场地：玉兰长廊

指导要点：能控制行车速度，注意尽量不与他人发生碰撞。

场地：玉兰长廊

指导要点：能按照多种交通指挥进行骑行。

场地：玉兰长廊

指导要点：能用竹梯、游戏桶、轮胎在水泥地上组合游戏。

场地：玉兰长廊

指导要点：能主动摆放障碍物进行比赛。

场地：玉兰长廊

指导要点：能尝试不同的车辆骑行，注意行车安全。

⒈队列练习：以小组为单位排成竖六排，前后保持一定的距离，学会按节奏走圆形。

⒉律动、早操：跟随音乐的旋律与同伴友好合作，乐意表现，跟随音乐指令较合拍做操。

集体、

小组活动

活动二：我找到的标志（社会）

活动二：班级公约（社会）

活动三：值日生的分工与标志（社会）

活动四：食品袋上的秘密（健康）

活动五：姜饼人（数学）

上午游戏

区域活动

蒙芽乐园

建构室

角色游戏

区域活动

区域活动：美工区：我的标志 我做主、制作班级公约、区域规则牌等；益智区：班级中的标志、标志与收纳；语言区：认识新的朋友、名字猜猜乐、自主阅读；建构区：我们的幼儿园；科探区：叠叠高；生活区：剥花生；表演区：夏季时装秀。

周一：美工区：制作班级公约，引导幼儿讨论后绘画新的班级公约；周五：益智区：标志与收纳，重点指导幼儿做好标记整理收纳材料

角色游戏：小舞台，共同讨论开展角色游戏的内容、材料、场地等，为小舞台设计规则标志，包括角色分类，材料摆放等。

建构室：利用建构室的材料搭建我们的幼儿园。

蒙芽基地：引导幼儿观察自留地现在有什么，讨论下一步应该做什么

下午体锻

场地：山坡园地

指导要点：能运用轮胎进行多种组合游戏，如：跳轮胎、滚轮胎等。

场地：欢乐长廊

指导要点：能手脚并用的方式安全地爬攀登架。

场地：彩虹乐园

指导要点：能双脚、单脚连续跳8米左右。

场地：紫藤花园

指导要点：能利用多种材料组合，手脚并用、灵活的攀爬木梯。

场地：彩虹乐园

指导要点：引导幼儿能双脚分合行进跳

下午游戏

图书室

区域活动

角色游戏

户外探索

户外创造性游戏北

区域活动：建构区：幼儿园的一角，重点指导幼儿利用交错垒高等建构技能，把幼儿园的变化搭建出来。

日常生活

⒈通过日常谈话谈谈自己的假期，以及自己的成长变化。

⒉散步发现幼儿园的变化，说说自己的发现并尝试记录下来。

家长工作

⒈请家长带领幼儿在周围环境、日常生活中寻找各种各样的标志，讲解标志的作用。

⒉引发幼儿对规则的思考与讨论，增强幼儿的规则意识和任务意识。

环境创设

⒈根据班级活动室的具体情况，划分和布置相应的活动区域，更换班级陈旧的环境材料。

⒉与幼儿一起更换家长园地、班级公约、材料标记等。