星期

内容

一

二

三

四

五

六

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，做好二次晨检，了解幼儿的身体状况，关注幼儿情绪，提醒幼儿自主签到。

⒉来园活动：幼儿自选游戏区域，自选游戏内容，自由结伴，安静游戏，学会收拾整理，引导幼儿签到、更换天气墙等。

⒊晨谈：发现的标志、自然角中的发现。指导要点：引导了解生活中不同标志的特点和含义。

户外锻炼

场地：森林树屋

指导要点：尝试又稳又快地走过荡桥，提高身体平衡能力。

场地：森林树屋

指导要点：双手抓握吊环，双脚离开地面，并能保持一段时间。

场地：森林树屋

指导要点：能够手脚灵活并能进行各种攀爬游戏。

场地：森林树屋

指导要点：能尝试多种材料在水泥地上组合游戏。

场地：森林树屋

指导要点：能在高2米的绳梯或攀岩墙上向上攀爬。

场地：森林树屋

指导要点：尝试又稳又快地走过荡桥，提高身体平衡能力。

⒈队列练习：以小组为单位排成竖六排，前后保持一定的距离，学会按节奏走圆形。

⒉律动、早操：跟随音乐的旋律与同伴友好合作，乐意表现，跟随音乐指令较合拍做操。

集体、

小组活动

活动一：有趣的标志

（社会）

活动二：计划设想与制订

（语言）

活动三：名字猜猜乐

（美术）

活动四：认识气温计

（科学）

活动五：口哨与小狗

（音乐）

活动六：纸棍造型

（体育）

上午游戏

区域活动

蒙芽乐园

建构室

角色游戏

区域活动

区域活动

区域活动：美工区：我的标志 我做主、制作班级公约、区域规则牌等；益智区：班级中的标志、标志与收纳；语言区：认识新的朋友、名字猜猜乐、自主阅读；建构区：我们的幼儿园；科探区：叠叠高；生活区：叠被子；表演区：夏季时装秀。

周一：：生活区：引导幼儿通过同伴间相互学习的方式，学会正确叠被子。；周五：建构区：我们的幼儿园，重点指导幼儿建构出幼儿园中的各个分区。周六：语言区引导幼儿分享各自绘画的名字，以及自己所绘制的名字的想法。

角色游戏：重点引导幼儿在“丰富小舞台”角色区中增添各种标志牌，引导幼儿在搭建造型的过程中使用，丰富游戏内容。

蒙芽基地：重点指导幼儿对蒙芽乐园中的杂草进行清理。

下午体锻

场地：欢乐长廊

指导要点：能手脚并用的方式安全地爬攀登架。

场地：彩虹乐园

指导要点：能双脚、单脚连续跳8米左右。

场地：紫藤花园

指导要点：能利用多种材料组合，手脚并用、灵活的攀爬木梯。

场地：山坡园地

指导要点：能运用轮胎进行多种组合游戏，如：跳轮胎、滚轮胎等。

场地：彩虹乐园

指导要点：引导幼儿能双脚分合行进跳圈。

场地：彩虹乐园

指导要点：能双脚、单脚连续跳8米左右。

下午游戏

棕榈乐园

树屋沙地

区域活动

阳光花园

角色游戏

角色游戏

区域活动：美工区：区域规则牌，重点指导幼儿利用多种材料，合作制作区域规则牌。

日常生活

⒈将收集的标志图片按照指示、警告禁止的类别进行分类,布置在班级环境中。

⒉师生共同丰富自然角的内容，并为增添的动植物制作名称和饲养标志牌。

家长工作

⒈引导幼儿学会查看温度计、气温计，并学习如何测温。

⒉与幼儿一起商量、讨论家里需要遵守哪些规则，尝试制定家规。

环境创设

⒈将《兔子先生去散步》中的标志图片布置到语言区里，供幼儿继续了解和认识各种有趣的标志。

⒉与幼儿一起商量讨论各个区角和班级公约的规则，并进行简单记录。