星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：以饱满热情的状态向幼儿打招呼，提醒幼儿归置好防晒帽、水杯等个人物品，引导幼儿能够根据自身饮水需求接适量饮水，能自己开关瓶盖，并检查是否漏水。

⒉来园活动：引导幼儿用积木自主签到，鼓励幼儿根据图片示意建构相同造型，基于幼儿对自然角中动物的兴趣，指导幼儿继续开展乌龟、螃蟹的观察记录；同时，幼儿选择游戏材料，进行区域游戏活动。

区域活动：美工区：指纹画大冒险、手掌添画、给小动物穿衣服、折纸：小动物；益智区：我是小小整理员、种花；科探区：沉浮游戏、有趣的磁铁；建构区：搭建小能手；语言区：我来编故事、会变的手；生活区：剥豆豆、制作香包。

⒊晨谈：我能干……，引导幼儿说说自己能够独立完成的事情。

户外锻炼

五一假期

场地：④区

指导要点：鼓励幼儿推动轮胎在山坡上前进、后退，提升肌肉力量和耐力。

场地：④区

指导要点：鼓励幼儿在山坡、轮胎和竹梯组成的场景中灵活穿梭，提升身体灵活性。

场地：④区

指导要点：引导幼儿在推动轮胎上、下坡过程中能保持身体平衡稳步前行。

场地：④区

指导要点：引导幼儿能平稳爬上竹梯并从竹梯上安全下来，锻炼身体协调性。

⒈队列练习：引导幼儿能自主倾听音乐，并根据节奏的变化变成四列、双圆、单圆等造型。

⒉律动、早操：鼓励幼儿不惧炎热，能以饱满的精神做操，动作整齐、有力。

⒊弹性安排：若逢雨天或特殊气候，改为室内体育游戏，激励幼儿能独立使用利用教室里的桌、椅组合拼摆后进行游戏。

集体、

小组活动

五一假期

活动二：大大行，我也行

（语言）

活动三：小鸟的新家

（数学）

活动四：我帮妈妈挂毛巾

（美术）

活动五：走成一个大皮球

（体育）

上午游戏

角色游戏

角色游戏

角色游戏

乐高教室

（摩天楼）

角色游戏：理发店新增“展示区”，鼓励幼儿将打造好的造型以照片、图画的形式记录下来放在展示区中供幼儿参考。

下午体锻

五一假期

场地：大型玩具（门卫东）

指导要点：引导幼儿能根据目标距离调整投球力度，避免用力过大或过小。

场地：最南面水泥地

指导要点：引导幼儿能尝试双手张开，保持平衡走过平衡木。

场地：爬笼

指导要点：引导幼儿可以手脚并用地向上、向下攀爬。

场地：沙水区

指导要点：引导幼儿在沙池或水池周围行走、奔跑、弯腰、蹲下等，动作协调。

下午游戏

科探室

（轨道运动）

建构室

（各种形状的房子）

玩沙玩水

（水的流动）

角色游戏

日常生活

⒈培养幼儿自己穿脱衣服、鞋袜的能力，提高生活自理能力。

⒉鼓励幼儿主动参与班级的卫生清洁工作，如扫地、擦桌子等，培养责任感。

⒊教育幼儿节约用水、用电，养成良好的节约习惯。

家长工作

⒈鼓励家长与幼儿共同商量完成家务分配表，引导幼儿积极参与家中的家务工作。

⒉鼓励家长以绘本、视频等多种形式教育幼儿生活中的安全隐患，学会保护自己。

环境创设

⒈展示幼儿的作品，如绘画、手工等，让幼儿感受到自己的进步和成长，增强自信心。

⒉创设一个“我能行”的主题角，投放一些与主题相关的材料，如拼图、积木、书籍等，让幼儿在区域活动中进一步感受主题的内涵。