星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，做好二次晨检，鼓励幼儿与老师同伴大胆打招呼，继续引导幼儿自主拧开瓶盖后，特别关注杯口、杯盖的卫生情况，并灌水后拧紧放置在自己的桶内。

⒉来园活动：继续引导幼儿用雪花片的方式进行自主签到，鼓励幼儿观察发现自己和身边同伴的出勤情况，关注星期、天气等情况，并用多样化的方式进行记录和表征。同时，幼儿自主选择各种游戏材料，进行游戏活动。

区域活动：语言区：夏日相关自制绘本、早期阅读：《稀里哗啦下大雨》；建构区：夏日公园；益智区：彩色帮冰棍、聪明棒；生活区：凉拌番茄、给小动物洗澡；美工区：夏日小凉扇、荷花荷叶；科探区：消失的颜色、好玩的颜色。

⒊晨谈：夏天来了。指导要点：引导幼儿用清晰、连贯的语句描述夏天的美食有哪些等，鼓励幼儿积极参与讨论。

户外锻炼

场地：③区

指导要点：尝试在枯萎的平地杂草上快速奔跑一段距离。

场地：③区

指导要点：尝试在枯萎的杂草山坡上快速奔跑一段距离。

场地：③区

指导要点：挑战从山坡上跑步冲下并保持平衡。

场地：③区

指导要点：挑战从山坡上跑步冲下，保持平衡的同时继续冲刺上另一个山头。

场地：③区

指导要点：尝试在不同坡度的地方快速四散跑。

⒈队列练习：引导幼儿能在音乐与教师提示下主动变换四列、大小圆的队形，并调节与同伴间的距离。

⒉律动、早操：鼓励幼儿积极地跟随教师的引导，与音乐同步做操，顺应操节的旋律，并保持愉悦的情绪。

⒊弹性安排：若逢雨天或特殊气候，改为室内体育游戏，激励幼儿能独立使用利用教室里的桌、椅组合拼摆后进行游戏。

集体、

小组活动

活动一：送颜色

（语言）

活动二：天气预报

（科学）

活动三：送颜色

（社会）

活动四：五彩的泡泡

（美术）

活动五：太阳感冒了

（健康）

上午游戏

绘本室

（夏天系列绘本阅读）

角色游戏

角色游戏

角色游戏

乐高建构

（夏日海滩）

角色游戏：重点关注甜品店，新增不同种类的蛋糕托、小木棒、棒冰棍等，重点观察超市工作人员是否能用新增的材料制作冰淇淋并进行售卖；鼓励幼儿在角色游戏中加强互动，提升语言表达能力和社会交往能力。

下午体锻

场地：门卫东

指导要点：引导幼儿继续尝试双手原地拍球。

场地：最南面水泥地

指导要点：鼓励幼儿能勇于尝试定点自抛自接球。

场地：跑道东

指导要点：引导幼儿能快速助跑跃过更大距离的障碍物。

场地：跑道中

指导要点：引导幼儿能够手脚协调翻越较高障碍物。

场地：生生园

指导要点：引导能将轮胎搬运到山坡顶部。

下午游戏

角色游戏

美创室

（彩色雨）

户外建构

（夏日海滩）

生生园

（喂养动物）

角色游戏

日常生活

⒈引导幼儿感受夏天不断升高的气温，提醒幼儿在户外活动中自主饮水、擦汗，天热容易出汗，避免幼儿过多奔跑，注意预防幼儿中暑，贴好防蚊贴，做好夏季防蚊和防晒，帮助幼儿了解夏季防暑的小妙招，不贪凉，不过渡吃冷饮。

⒉与幼儿共同游览生生园，发现生生园中各种植物颜色的变化，体会夏天丰富的色彩。

⒊鼓励幼儿一起交流夏天有哪些颜色，感受夏天丰富多彩的色彩，激发幼儿探索的欲望。

家长工作

⒈鼓励家长带领幼儿到户外感受夏天自然的色彩，看一看夏天有什么不一样的颜色，并尝试记录。

⒉引导家长为孩子做好防晒工作，比如用伞遮阳，给孩子准备吸汗巾、帽子和水杯，指导幼儿多喝水、勤擦汗。

⒊培养孩子爱洗澡的好习惯，告诉孩子每天洗澡，不会生痱子。洗完后给孩子抹上护肤品，换上干净的衣服，使孩子感受到舒适，从而产生喜爱洗澡的积极情绪。

环境创设

⒈布置“夏天来了”主题墙，鼓励幼儿将发现的夏天的色彩记录下来，画一画你知道的夏天能做的事情。

⒉请幼儿制作夏日风铃并给风铃涂上好看的颜色装饰在教室内。

⒊鼓励幼儿制作风车、扇子丰富角色游戏环境，收集帽子、墨镜、泳衣、扇子、冷饮的袋子等放入超市进行买卖。