星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情地接待每一位幼儿，安抚情绪不稳定的孩子。鼓励幼儿有礼貌地与老师、同伴问好。

⒉来园活动：幼儿自主选择各类游戏材料进行游戏。

区域活动：语言区：绘本：《幼儿园我来啦》、《阿文的小毯子》；益智区：小鱼找方向；建构区：我的幼儿园；美工区：快乐涂鸦、趣味泥工；生活区：给宝宝喂饭；科探区：海绵运水、漏斗倒水。

⒊晨谈：我的好朋友，指导要点：愿意在集体面前大胆说出好朋友的名字，和好朋友抱抱亲亲。

户外锻炼

分散活动：③区

重点指导：引导幼儿手膝着地在山坡上向上爬。

分散活动：③区

重点指导：引导幼儿在草坪上自然往上方抛纸球。

分散活动：③区

重点指导：引导幼儿利用跨栏，进行水平跨跳游戏。

分散活动：③区

重点指导：引导幼儿在草坪上进行圆圈抛游戏。

分散活动：③区

重点指导：引导幼儿用双手稳稳地扶住轮胎，用力向前推动，使轮胎沿着地面滚动前进。

⒈队列练习：能一个跟着一个走，不争抢不拥挤。

⒉操节、韵律活动：乐意模仿老师的动作，跟随音乐的节奏做韵律操和早操。

⒊弹性安排：如遇下雨天或者特殊天气，调整为室内体锻，提供沙包、皮球等材料，鼓励幼儿利用桌椅、柜子、空床以及垫子、彩圈、游戏桶进行组合游戏，注意幼儿活动时的安全。

集体、

小组活动

活动一：丁丁的一天

（语言）

活动二：幼儿园里的叔叔阿姨（社会）

活动三：我爱我的幼儿园

（音乐）

活动四：水果店

（数学）

活动五：彩纸宝宝来跳舞

（美术）

上午游戏

角色游戏

乐高教室

角色游戏

角色游戏

绘本室

角色游戏：娃娃家、小超市，指导要点：引导幼儿在娃娃家扮演角色，有初步的角色意识，与同伴友好进行简单的社会交往。鼓励幼儿在小超市进行购物，能使用礼貌用语。

下午体锻

场地：最南面水泥地

指导要点：利用轮胎、竹梯和木板组合游戏。

场地：生生园西山坡

指导要点：引导幼儿利用滑索、攀爬梯进行游戏。

场地：花田

指导要点：引导幼儿自然往远处投掷沙包。

场地：跑道东

指导要点：能与幼儿一起玩彩虹伞，进行躲闪游戏。

场地：最北面水泥地

指导要点：引导幼儿相互滚接皮球。

下午游戏

玩沙玩水

角色游戏

户外工坊

建构室

角色游戏

日常生活

⒈鼓励幼儿与同伴交流，说说喜欢上幼儿园吗？喜欢幼儿园的哪里？说说幼儿园有趣的事。

2.关注幼儿的午睡情况，帮助幼儿适应幼儿园的午睡时间，做到不哭闹、尽快入睡。

3.提醒幼儿上厕所时慢慢走、不奔跑，洗手时不玩水。

家长工作

1.鼓励家长多和孩子交流幼儿园的趣事，通过正面的谈话、激励等方式，鼓励孩子开心地来幼儿园。

2.在家让孩子尝试自己穿衣、穿鞋、整理玩具，逐步培养生活自理能力。

3.鼓励家长在放学时和幼儿一起与老师打招呼道别。

环境创设

1.美化教室环境环境，逐步丰富游戏材料，创设童趣、温馨的生活学习环境。整改自然角幼儿的标签，具有个性化特点。

2.规划班级各游戏区的位置，并丰富其游戏材料。帮助幼儿熟悉每个区域的名称、标记及内容。

3.配合一日活动流程播放欢快的儿童歌曲或是节奏舒缓的轻音乐，让幼儿在熟悉常规的同时拥有愉快的心情。