星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情地接待每一位幼儿，引导幼儿自主来园签到，鼓励幼儿主动与老师、阿姨、同伴问好。

⒉来园活动：引导幼儿选择自己喜欢的区域进行游戏。

⒊晨  谈：我愿意为爸爸、妈妈做的事、我和爸爸、妈妈快乐的经历。

户外锻炼

⒈队列练习：引导幼儿知道自己前面的小朋友是谁，能站在自己的点点上做操。

⒉操节、韵律活动：引导幼儿跟随老师一起做操节，认真有力，动作基本正确。

分散活动：①区②区

重点指导：能有序玩大型玩具，不推拉同伴。

分散活动：⑦区⑧区

重点指导：能双手向上抛球。

分散活动：⑩区⑨区

重点指导：能将彩圈摆放在地上双脚连续向前跳。

分散活动：⑤区⑥区

重点指导：能借助彩虹伞玩追逐躲避的游戏。

分散活动：③区

重点指导：能拉住滑草板滑草，保持身体的平衡。

集体、

小组活动

活动一：分苹果（社会）

活动二：我爸爸（语言）

活动三：我的全家福（美术）

活动四：我爱我家（数学）

活动五：找小猫（音乐）

上午游戏

⒈益智区：对对碰、夹夹乐；⒉美工区：送给妈妈的项链、美美的相框；⒊生活区：卷袜子、我给妈妈晾衣服；⒋语言区：阅读《我爸爸》、《我妈妈》绘本，手偶游戏：动物一家人；⒌建构区：搭建房子；⒍科探区：多彩的光

重点指导（周一至周五）：美工区送给妈妈的项链：上周幼儿能将吸管穿入扭扭棒中制作手链，本周重点引导幼儿能用简单规律，如颜色规律（红绿红绿）穿手链或项链。益智区夹夹乐：益智区夹夹乐：上周幼儿能根据纸盘上点点的数量夹夹子，本周幼儿能根据数字的大小夹相应数量的夹子。

户外游戏（周二上午）：户外角色：上周幼儿能选择自己喜欢的角色，进行游戏，本周重点引导幼儿与同伴交往互动；能够利用周围一切自然材料创造性地开展游戏。

户外游戏（周四上午）：户外涂鸦：上周幼儿能自主选择粉笔在瓦片上大胆作画，本周提供了彩笔、颜料等材料，指导幼儿围绕“家”的主题在瓦片上大胆创作。

角色游戏（周一、周三、周五上午）： 娃娃家、甜品屋、理发店、小医院、银行等。

重点指导：

上周幼儿在制作甜品时发现缺少材料，本周重点引导幼儿对缺少的材料能主动寻找或利用其他材料进行替代。

下午体锻及游戏

分散活动：⑧区

重点指导：能双脚交替地骑自行车，按照地面箭头的方向骑行。

下午游戏：美创室

分散活动：⑥区

重点指导：能双手拉住羊角球的两个角保持身体平衡向前跳。

下午游戏：角色游戏

分散活动：⑨区

重点指导：能用多种方式玩彩圈。

下午游戏：生生园

分散活动：④区

重点指导：能双手抓住平衡木两端走平衡木，发展身体协调性。

下午游戏：角色游戏

分散活动：①区

重点指导：能将轮胎和木板进行组合进行游戏。

下午游戏：木工坊

日常生活

⒈引导同伴之间相互谦让，礼貌待人，相亲相爱，并引导幼儿互相帮助。

⒉引导幼儿关注校园里的春色，如小草发芽了，玉兰开花了。

家长工作

⒈家长与孩子一起翻阅小时候的照片，向孩子说说爸爸妈妈是如何照顾宝宝的，鼓励孩子提出问题或说出自己的想法。

⒉帮助孩子记录下孩子在家关心爸爸妈妈的事例，如帮妈妈拿鞋子、自己穿衣服、帮爸爸端水等，并及时进行表扬。

环境创设

⒈将“送给妈妈的礼物”、“妈妈的项链”等作品布置在班级中，相互欣赏介绍。

⒉引导幼儿将观察到幼儿园或自然角中的春色并用自己喜欢的方式进行创作并布置在班级中。