星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情地接待每一位幼儿，引导幼儿自主来园签到，鼓励幼儿主动与老师、阿姨、同伴问好。

⒉来园活动：和老师一起清理自然角，给植物除草、浇水等；照顾小金鱼，给小金鱼换水、喂食。

⒊晨谈：开展话题“春天有什么花？”指导要点：引导幼儿了解春天的花，知道有白色的梨花，有粉色的桃花，黄色的迎春花等。

户外锻炼

分散活动：⑦区⑧区

重点指导：能双手扶住轮胎的两边向前滚一段距离。

分散活动：②区④区

重点指导：能自主拼装平衡板，在平衡板上走一段距离。

分散活动：⑩区⑨区

重点指导：能双手抓住梯子的两端保持身体平衡地向上爬。

分散活动：⑤区⑥区

重点指导：能双手拉住袋鼠袋子的两端，连续双脚向前跳一段距离。

分散活动：③区

重点指导：能手脚并用大胆攀爬网架、爬笼。

⒈队列练习：能有序地进行一个一个的走路，在排头小朋友的带领下能准确走到相应的地方。

⒉律动、早操：能自己跟着音乐做操，动作合拍地做韵律操，动作有力并且节奏正确。

集体、

小组活动

活动一：春天的花（科学）

活动二：春风（语言）

活动五：蜜蜂做工（音乐）

活动四：花儿好看我不摘（社会）

活动三：花儿开了（美术）

上午游戏

区域活动（周一、周二、周三、周四、周五）益智区：分豆豆、弹珠走迷宫；科探区：彩色的光；美工区：桃柳门帘、美丽的风筝；语言区：绘本里的花；建构区：春天里的公园；生活区：穿彩绳、拉拉链；自然角：照顾小金鱼。重点指导：美工区柳树姑娘，提供绿色的长条皱纹纸让幼儿练习搓柳条；重点指导益智区分豆豆：上周能力强的幼儿可以将自己分好的豆豆数量用点点的方式记录在纸上，本周可以引导能力强的幼儿带领其他幼儿根据纸上点点的数量分豆豆，锻炼幼儿按数取物的能力。

角色游戏（周一、周三、周四）娃娃家、医院、理发店、超市、银行、甜品屋。指导要点：上周小朋友们在寻找春天的过程中发现幼儿园里有很多美丽的花朵，本周可引导幼儿利用创造性利用一些材料制作花束进行买卖。

专用教室（周二）乐高教室。指导要点：上周尝试利用乐高积木搭建春天的花园，本周可以在花园里增加一些人物，幼儿可以创设一个有情境的花园，并简单说一说自己创造的情节。

户外游戏（周五）户外创造性游戏2。指导要点：上周小朋友们自发用塑料袋当做风筝在草地上飞，本周提供吸管、纸、皱纹纸，小朋友们可以自制风筝，在游戏中创设放风筝的情境。

下午体锻及游戏

场地：生生园

指导要点：引导幼儿分组给生生园自留地拔草、松土、浇水，为接下来的玉米种植做准备。

场地：门卫东

指导要点：能自主连接塑料连接板，并在上面行走一段距离，保持身体平衡。

下午游戏：角色游戏

指导要点：引导饰品店店员尝试用材料制作花束，并及时摆放在店里进行买卖。

场地：最南面水泥地

指导要点：能沿地面直线蹲下身子钻过山洞圈。

下午游戏：美创室

指导要点：引导幼儿借助颜料、棉签、纸巾等创意表现春天的各种花。

场地：跑道东

指导要点：借助彩虹伞、袋鼠跳等材料组合玩追逐躲闪的游戏。

下午游戏：生生园

指导要点：能手脚协调的使用滑草垫在山坡上玩耍，感受滑草带来的快乐。

场地：跑道中

指导要点：能在跑道上单脚连续向前跳2米左右或能快跑15米左右。

下午游戏：科探室

指导要点：分组合作游戏，对于不会玩的材料，引导他们仔细观察图示，或激发他们借助材料创意游戏。

日常生活

⒈学习观察身边的春天景色，和同伴老师说一说自己的所见所闻。

⒉春天天气变化，引导幼儿在游戏时，及时穿脱衣物，热了主动找老师垫汗巾。

家长工作

⒈通过钉钉群宣传春季防病小妙招，提醒家长注意春季传染病的发生。

⒉鼓励家长将孩子带到大自然中，感受春天的美好景象，说一说自己看到的春天里的花是什么样的？在哪里发现的？有什么特点？。

环境创设

1.主题环境创设：“美丽的春天”的环境布置，并将幼儿发现的幼儿园里的花表征展示在主题墙

2.游戏环境创设:角色游戏：在糖甜品屋添饮料瓶，绿色轻黏土等材料，鼓励幼儿尝试做各种甜品和时令食物“青团”。