星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情地接待每位来园的幼儿，为小朋友测量体温做好记录。

⒉来园活动：观察玉米的发芽情况，及时给植物浇水；观察、了解自然角中的小金鱼，并能学主动给小金鱼喂食和换水。

⒊晨谈：围绕“我喜欢春天的...”、“玉米的故事”开展谈话。指导要点：鼓励幼儿用完整的语句讲述自己对春天的喜爱等；谈谈对玉米的认识等等。

户外锻炼

分散活动：⑦区⑧区

重点指导：能双手向上抛球或两两传球。

分散活动：②区④区

重点指导：尝试组合竹梯与轮胎，手脚并用向前行。

分散活动：⑩区⑨区

重点指导：能将彩圈摆放在地上双脚连续向前跳。

分散活动：⑤区⑥区

重点指导：能双手抓住滚筒车的两边脚持续向前踩，使滚筒车滚起来。

分散活动：③区

重点指导：尝试使用多种工具滑草，注意安全。

⒈队列练习：能有序地进行一个一个的走路，知道自己是哪一排的，能准确走到相应的地方。

⒉律动、早操：能动作合拍地做韵律操，情绪饱满，能听老师的指令进行两两交换变换队形。

集体、

小组活动

活动一：春来了（语言）

活动二：大树妈妈（音乐）

活动四：剥蚕豆（科学）

活动三：热闹的花草地（美术）

活动五：比比多和少（数学）

上午游戏

区域活动（周一至周五）：美工区：小金鱼游来了、花环、油菜花；益智区：分豆豆、弹珠走迷宫；阅读区：书签、好饿的毛毛虫；建构区：春天里的花园；科探区：彩色的光、旋转小花；；生活区：穿彩绳、拉拉链；重点指导：科探区彩色的光：上周幼儿将玻璃纸在阳光或手电筒进行投射，感知色彩的多样性，本周提供镜子、三棱镜、放大镜等，观察再太阳的照射下会发现什么，能大胆提出自己的猜想。

角色游戏（周一、周三、周四）娃娃家、医院、理发店、超市、银行、甜品屋等，指导要点：上周小朋友们自发把布铺在地上开展野餐的游戏，本周提供一些纸盘、小篮子等，丰富野餐环境。

专用教室（周二）乐高教室，指导要点：上周尝试利用乐高积木搭建春天的花园，本周可以在花园里增加一些人物，幼儿可以创设一个有情境的花园，并简单说一说自己创造的情节。

户外游戏（周五）户外创造性游戏，指导要点：上周幼儿在游戏中发现缺少一些蔬菜，本周和幼儿一起收集一些材料当做蔬菜丰富游戏内容。

下午体锻及游戏

场地：生生园

指导要点：将准备好的工具和玉米种植材料带到生生园进行玉米的种植。

场地：门卫东

指导要点：能有序玩大型玩具，不推拉同伴。

下午游戏：角色游戏

指导要点：引导饰品店店员利用压花纸、吸管有一定规律地粘贴在塑封纸上，制作花环或手环，并及时摆放在店里进行买卖。

场地：最南面水泥地

指导要点：能自主拼装平衡板，在平衡板上走一段距离。

下午游戏：美创室

指导要点：引导幼儿借助颜料、棉签、纸巾等创意表现春天的各种花。

场地：跑道东

指导要点：能双手拉住袋鼠袋子的两端，连续双脚向前跳一段距离。

下午游戏：生生园

指导要点：能手脚协调的使用滑草垫在山坡上玩耍，感受滑草带来的快乐。

场地：跑道中

指导要点：能在跑道上单脚连续向前跳2米左右或能快跑15米左右。

下午游戏：科探室

指导要点：分组合作游戏，对于不会玩的材料，引导他们仔细观察图示，或激发他们借助材料创意游戏。

日常生活

⒈引导幼儿观察小金鱼，了解小金鱼的特征和生活习性，尝试照顾小金鱼。

⒉提醒孩子课间喝水的时候要主动排队，遵守日常规则。

家长工作

1.根据个别幼儿在园的一日情况来与家长进行沟通，与家长共同探讨有关于幼儿的一些行为习惯的养成问题。

2.告诉家长多带领幼儿出去走走，培养幼儿观察事物的能力和兴趣。

3.加强对幼儿的生活护理，注意了解和控制春天传染病源，保护幼儿的健康。

环境创设

1.主题环境创设：“美丽的春天”的环境布置，并将幼儿对春天的喜爱的各种表征展示在主题墙中。

2.游戏环境创设:区域活动：在语言区中增添各种书籍。结合春天的主题，给幼儿提供春天各种花朵的图片，让幼儿认识这些春天的花朵，并且能说出名称。