星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情地接待每位来园的幼儿，引导幼儿主动和老师、阿姨、小朋友打招呼。

⒉来园活动：为植物角内的植物浇水并把自然角中枯萎的植物移除，并种上新的植物。

⒊晨谈：开展话题“自己的事情自己做”、“我会自己吃饭”，指导要点：说一说自己生活中哪些事情是自己做的？自己在家里是怎么进餐的 ？锻炼孩子的独立性

户外锻炼

分散活动：⑦区⑧区

重点指导：能双手向上抛球或两两传球。

分散活动：②区④区

重点指导：尝试组合竹梯与轮胎，手脚并用向前行。

分散活动：⑩区⑨区

重点指导：能将彩圈摆放在地上双脚连续向前跳。

分散活动：⑤区⑥区

重点指导：能双手抓住滚筒车的两边脚持续向前踩，使滚筒车滚起来。

分散活动：③区

重点指导：尝试使用多种工具滑草，注意安全。

⒈队列练习：在排头小朋友的带领下能准确走到相应的地方，站在自己的点点上。

⒉律动、早操：能动作合拍地做韵律操，动作整齐，有力气，并能根据指令两两交换。

集体、

小组活动

活动一：我帮妈妈晾衣服 （社会）

活动二：我是家务小能手（音乐）

活动三：大大行，我也行（语言）

活动四：毛巾设计师（美术）

活动四：我来穿项链 （数学）

上午游戏

区域活动（周一至周五）：美工区：可爱的我、小手造型；益智区：长短排序、闻闻是什么；阅读区：仿编《我有六个宝》；建构区：城堡；科探区：摸一摸、可爱的小脸；生活区：梳头、穿彩绳。重点指导：科探区：摸一摸，引导幼儿大胆猜测自己摸到的是什么东西。 将自己摸到的物体用语言描述出来。

角色游戏（周一、周三、周四）娃娃家、医院、理发店、超市、银行、甜品屋等，指导要点：幼儿在开展娃娃家游戏时，创设做客的情景，引导幼儿用礼貌的语言交往。

专用教室（周二）乐高教室，指导要点： 在搭建过程中学会简单的垒高、围拢、延长、盖顶等基本搭建技能，能根据自己的喜好和需要选择合适的游戏材料，搭出简单造型。

户外游戏（周五）户外涂鸦，指导要点：上周幼儿绘画了一些春天的花花草草，本周引导部分幼儿在借助多样的工具材料创意“春天的小动物”主题的粉笔画。

下午体锻及游戏

场地：玩沙玩水

指导要点：幼儿自由选择工具进行玩沙，幼儿在活动中不要用力将沙子弄起来。

场地：门卫东

指导要点：利用跷跷板、塑料连接板、山洞等组合游戏。

下午游戏：角色游戏

指导要点：引导饰品店老板自主选择寻找材料在饰品店进行售卖，自主制作广告单，吸引顾客。

场地：最南面水泥地

指导要点：能拉住袋鼠袋的两端，两脚同时向前跳。

下午游戏：美创室

指导要点：引导幼儿自主选择颜料、棉签、纸巾等创意创作。

场地：跑道东

指导要点：借助彩虹伞、袋鼠跳等材料组合玩追逐躲闪的游戏。

下午游戏：生生园

指导要点：能手脚协调的使用滑草垫在山坡上玩耍，感受滑草带来的快乐。

场地：跑道中

指导要点：能在跑道上单脚连续向前跳2米左右或能快跑15米左右。

下午游戏：科探室

指导要点：分组合作游戏，对于不会玩的材料，引导他们仔细观察图示，或激发他们借助材料创意游戏。

日常生活

⒈请幼儿做一些力所能及的事情，养成爱劳动的好习惯。

⒉引导幼儿及时穿脱衣服，避免一冷一热引起身体的不适。

⒊提醒孩子在活动后把玩具放到固定的地方，养成良好的习惯。

家长工作

⒈天气逐渐炎热，请家长督促幼儿养成讲卫生的习惯，提醒幼儿勤洗澡、勤洗头、勤换衣服。

⒉利用钉钉群与家长进行传染病的预防，密切关注孩子的身体，避免传染病的发生。

环境创设

1.主题环境创设：进行主题三“我能干”的主题墙丰富布置，将“我能干”布置在主题墙上，完成第三、四块主题墙的创设。

2.游戏环境创设：角色游戏：布置娃娃家，调增餐具。指导幼儿正确使用各种物品，使用完毕放回原来的地方，并能将游戏场地收拾干净；游戏环境：继续改造“班级资源科”，引导幼儿自主整理、分类资源库材料。