星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情地接待每一位幼儿，鼓励幼儿主动与老师、阿姨、同伴问好，将带有自己头像的夹子夹到对应自己组的小汽车上，做好晨间签到，摆放好自己物品。

⒉来园活动：指导幼儿早上来园照顾自然角里的植物，观察蚕宝宝的变化，并将自己的发现及时记录在纸上，自主选择区域活动游戏。

⒊晨谈：开展话题“我的好朋友”“如何友好交往”，重点指导：说说你的好朋友是谁，你为什么喜欢他？如果好朋友之间发生了矛盾应该怎么办？有什么交朋友的好方法？

户外锻炼

分散活动：⑦区⑧区

重点指导：能双手向上抛球或双脚夹住球向前走。

分散活动：②区④区

重点指导：尝试组合竹梯与轮胎，手脚并用向前行。

分散活动：⑩区⑨区

重点指导：能将彩圈摆放在地上双脚连续向前跳。

分散活动：⑤区⑥区

重点指导：能双手抓住滚筒车的两边脚持续向前踩，使滚筒车滚起来。

分散活动：③区

重点指导：尝试使用多种工具滑草，注意安全。

⒈队列练习：在排头小朋友的带领下能准确走到相应的地方，知道自己是第几列的，迅速站到自己的点点上。

⒉律动、早操：能动作合拍地做韵律操，动作整齐，有力气，并能根据指令两两交换。

集体、

小组活动

活动一：大气球（语言）

活动二：他家住哪里（数学）

活动三：到邻班去玩玩（社会）

活动四：能干的鸡宝宝（体育）

活动四：瑶族舞曲（音乐）

上午游戏

区域活动（周一至周五）：美工区：扭啊扭的蚕宝宝、邀请卡、插花；益智区：多米诺、弹珠走迷宫、分豆豆；语言区：自主阅读、小动物做客；建构区：我的小区；科探区：彩色的光、万花筒；生活区：包饺子、穿彩绳。 重点指导：美工区：引导幼儿自选喜欢的材料制作邀请卡，欢迎朋友或客人老师来班级做客。

角色游戏（周一、周三、周四）娃娃家、医院、理发店、甜品屋、花店等，指导要点：引导幼儿在游戏中能用完整的语言交往。

专用教室（周二）户外建构，指导要点：尝试在游戏情境中进行有目的的建构，探索发现积木因不同的连接方法而呈现的奇妙变化。

户外游戏（周五）户外涂鸦，指导要点：上周利用了粉笔在地面绘画，本周提供颜料、刷子、彩笔、粘土等更多材料，幼儿可以根据的兴趣参与刷树桩，在树上捏表情、在瓦片上绘画等活动内容。

下午体锻及游戏

场地：玩沙玩水

指导要点：能自主选择工具玩沙，引导幼儿观察观察如何让轮子转得更快，并大胆分享自己的发现。

场地：门卫东

指导要点：能自主连接塑料连接板，并在上面行走一段距离，保持身体平衡。

下午游戏：角色游戏

指导要点：引导饰品店店员尝试用材料制作花束，并及时摆放在店里进行买卖。

场地：最南面水泥地

指导要点：能沿地面直线蹲下身子钻过山洞圈。

下午游戏：美创室

指导要点：引导幼儿借助颜料、棉签、纸巾等创意表现春景。

场地：跑道东

指导要点：借助彩虹伞、袋鼠跳等材料组合玩追逐躲闪的游戏。

下午游戏：生生园

指导要点：能手脚协调的使用滑草垫在山坡上玩耍，感受滑草带来的快乐。

场地：跑道中

指导要点：能在跑道上单脚连续向前跳2米左右或能快跑15米左右。

下午游戏：科探室

指导要点：分组合作游戏，对于不会玩的材料，引导他们仔细观察图示，或激发他们借助材料创意游戏。

日常生活

⒈利用相关的图书、故事，结合幼儿的交往经验，讨论什么样的行为受大家欢迎，想要得到别人的接纳应该怎样做。

⒉与邻班的小朋友开展联合游戏，同时在日常生活中，为幼儿多提供与别的班的小朋友交流的机会。

家长工作

⒈鼓励幼儿参加小朋友的游戏，邀请小朋友到家里玩，感受有朋友一起玩的快乐。

⒉提醒幼儿关心身边的人，如妈妈累了，知道让她安静休息一会儿。

环境创设

⒈将幼儿前期实践的做客照片进行布置，提升娃娃家角色的氛围。

⒉进行一些主题区域材料的更新，丰富和本主题相关的游戏材料，如美工区制作邀请卡等。