星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待来园幼儿，引导幼儿主动问好，做好二次晨检。

⒉来园活动：引导幼儿观察自然角里大蒜、萝卜根等生长情况，及时记录自己的发现。

⒊晨谈：⑴夏天到了，你有什么感觉？⑵你觉得夏天是什么颜色的？指导要点：引导用多感官来感受夏天，并与同伴分享自己的发现。

户外锻炼

分散活动：⑧区

指导要点：发展沿着路面直线骑行，尝试“S”型通过障碍物。

分散活动：⑥区

指导要点：大胆尝试自抛自接皮球，发展自抛自接球或者拍球的能力。

分散活动：⑨区

指导要点：发展单手将沙包向前投掷2m左右，大胆组合山洞和跳圈进行游戏。

分散活动：④区

指导要点：大胆尝试手脚并用大单攀爬网架、爬笼。发展双手抓杠悬空吊起10秒左右的能力。

分散活动：①区

指导要点：尝试自主拼装平衡板，发展在平衡器械上行走的能力。

⒈队列练习：能根据指令与同伴交换位置变队形，在提示下走和跑到相应的位置，调节好与同伴的距离。

⒉律动、早操：主动跟随音乐做操，动作有力，精神饱满。

集体、

小组活动

活动一：热乎乎的东西

（语言）

活动二：彩色雨

（美术）

活动三：“六一”儿童节

（音乐）

蹦跳节

活动四：夏天真热

（数学）

上午游戏

区域活动（周一、周二、周三、周四、周五）益智区：夏天的故事、分果果；科探区：颜色变变变、奇妙的磁铁；美工区：制作冰淇淋；我的夏日波点；语言区：热乎乎的东西、讲述：夏天的故事；建构区：扇子和风扇；生活区：瓜果切切乐、扭纽扣。

重点指导：建构区（夏天的故事）：引导幼儿利用多种建构材料，搭建电风扇；美工区：制作冰淇淋：引导幼儿能否乐意运用多种材料制作冰淇淋。  

户外游戏（周二、周五）户外涂鸦

户外涂鸦，指导要点：上周能够利用绘画材料大胆进行涂鸦，本周尝试利用瓦片资源，支持幼儿大胆利用多种工具表达自己的想法。

专用教室（周二、周三）乐高教室

风扇和扇子，指导要点：建构区中有扇子和风扇的经验，本周尝试利用乐高积木搭建各种各样的扇子和风扇。

角色游戏（周一、周三、周四）

娃娃家、医院、理发店、超市、银行、冰激凌店。

超市，指导要点：结合门口的班级资源库进行游戏。冰激凌店的材料需要补充时，可以到超市中进货。提前和孩子讨论收集相关材料。

下午体锻及游戏

下午游戏：玩沙玩水

指导要点：有序换鞋进入场地，积极感受沙水的特性。

场地：门卫东

指导要点：利用跷跷板、塑料连接板、山洞等组合游戏。

下午游戏：角色游戏

指导要点：丰富幼儿在超市中的情境交往。

场地：最南面水泥地

指导要点：能够自主利用周边材料，搭建平衡场地

下午游戏：户外建构

指导要点：引导幼儿自主选择同伴合作进行建构，活动时互交流沟通。

场地：跑道东

指导要点：借助彩虹伞、袋鼠跳等材料组合玩追逐躲闪的游戏。

下午游戏：绘本室

指导要点：利用书签借阅绘本，安静专注阅读。

场地：跑道中

指导要点：利用垫子、布隧道组合游戏，进行钻爬。

下午游戏：角色游戏

指导要点：在娃娃家也可以炒萝卜菜，招待小客人。

日常生活

⒈夏天到了，有哪些食物不能多吃？

⒉自己的物品，如帽子、外套、水杯等有序摆放。

⒊户外活动的时候，能够自主用毛巾擦汗。

家长工作

⒈请家长引导幼儿发现夏天中周围环境发生的变化。

⒉培养孩子爱洗澡的好习惯，告诉孩子每天洗澡，不会生痱子。洗完后给孩子抹上护肤品，换上干净的衣服，使孩子感受到舒适。

环境创设

⒈教师与幼儿共同布置班级环境，迎接“六一”的到来。

⒉主题版面：身边的热热的东西。