星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情地接待每一位幼儿，鼓励幼儿主动与老师、阿姨、同伴问好，重点关注孩子是否口袋中有小物品。

⒉来园活动：引导幼儿观察自然角蘑菇和土豆的生长情况，自主选择各类游戏材料进行游戏。

⒊晨谈：幼儿园里、活动室里、户外场地中，自然角以及班级资源库里小朋友发现的图形；说说发现的图形在生活中的应用。重点指导：引导幼儿对各种图形进行不同的拼搭方法。

户外锻炼

分散活动：⑦区

重点指导：能双手向上抛球或两两传球。

分散活动：②区

重点指导：能在平衡木上走一段距离。

分散活动：⑩区

重点指导：能将彩圈摆放在地上双脚连续向前跳2米左右。

分散活动：⑤区

重点指导：尝试用彩虹伞玩追逐躲避的游戏。

分散活动：③区

重点指导：尝试使用多种工具滑草，注意安全。

⒈队列练习：能在在听到立正口令时立正站神气，调节好与同伴的距离。

⒉操节、韵律活动：熟悉操节音乐，动作能跟着节奏，精神饱满。

集体、

小组活动

活动一：小兔子找太阳

（语言）

活动二：高人走，矮人走

（体育）

活动三：吹泡泡

（音乐）

活动四：饼干超市

（数学）

活动五：图形灯笼

（美术）

上午游戏

区域活动（周一、周二、周三、周四、周五）：美工区：笼子里的老虎、海底世界、格子王国；益智区：妈妈的梳妆台、图形碰碰乐、喂小动物、美丽的围巾、修路；语言区：儿歌《圆圆圆》、绘本阅读《一起玩形状游戏》；生活区：卷袜子、我帮妈妈晾毛巾；建构区：建筑工地；科探区：听话的罐子。

重点指导：科探区（听话的罐子）：引导幼儿将罐子推出去，当罐子停下后，幼儿招手，并说“罐子罐子快回来”。鼓励幼儿发现并探索罐子滚回来的现象。；生活区（卷袜子）：鼓励幼儿尝试把一双林子铺平、对齐，卷成卷，学习卷的动作。

户外游戏（周五上午）：户外角色1

指导要点：引导幼儿寻找自然界中各种形状的物品并进行拼搭。

专用教室：（周二上午）：乐高教室。

指导要点：引导幼儿发现积木的各种形状特点，鼓励幼儿有意识地进行建构。

角色游戏（周一、周三、周四上午）：娃娃家、超市、书店、银行、理发店等。

娃娃家，指导要点：引导幼儿模仿家庭成员照顾娃娃、尝试烹饪等；鼓励幼儿分角色扮演娃娃家中的不同人物，并进行商量合作游戏。

下午体锻及游戏

下午游戏：生生园

指导要点：带领幼儿观察植物的生长状态，给植物浇水、除杂草。

场地：门卫东

指导要点：利用跷跷板、塑料连接板、山洞等组合游戏。

下午游戏：角色游戏

指导要点：引导幼儿在娃娃家照顾宝宝，招待小客人。

场地：最南面水泥地

指导要点：利用轮胎、竹梯和木板组合游戏。

下午游戏：美创室

指导要点：引导幼儿了解美创室的材料和工具。

场地：跑道东

指导要点：能将沙包向前投掷2米左右，并玩躲闪沙包的游戏。

下午游戏：生生园

指导要点：引导幼儿观察生生园中的植物。

场地：跑道中

指导要点：利用垫子、布隧道组合游戏，进行钻爬。

下午游戏：科探室

指导要点：引导幼儿了解科探室的材料和工具。

日常生活

⒈在日常活动中鼓励幼儿找一找幼儿园里的各种图形。

⒉冬天孩子衣服穿的较多，在运动时要及时穿脱衣服，提醒幼儿在洗手、漱口时撸起袖子不弄湿衣服。

家长工作

⒈与幼儿一起留意生活中各种图形的物体，感知生活中有许多的几何形状。

⒉平时在家里，家长还孩子一起读读关于图形的绘本。

环境创设

⒈继续丰富《图形碰碰乐》的主题版，将幼儿在主题中的调查表、自己的发现及过程性照片、美工作品呈现在主题墙中。

⒉收集一些生活中常见的具有典型几何图形特征的事物投放在游戏材料中。

本周反思

通过本周的活动开展，孩子们对班中的玩具都感到非常新鲜，爱不释手，在玩的过程中他们对一些几何图形的积木颇感兴趣，常常会拿各种图形进行拼贴，拼贴出了海底世界，拼贴出了城堡。孩子们在图形的世界里受益匪浅。