星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情地接待每一位幼儿，鼓励幼儿主动与老师、阿姨、同伴问好。

⒉来园活动：引导幼儿自主签到、自主选择各类游戏材料进行游戏或者观察自然角的动植物。

⒊晨谈：我可以跟好朋友一起玩……我能够为自己与朋友做什么事？

户外锻炼

分散活动：⑧区

重点指导：能双加交替向前骑行。

分散活动：⑥区

重点指导：双脚并拢向前跳跃。

分散活动：⑨区

重点指导：和同伴面对面抛球、接球。

活动：④区

重点指导：手脚并用向前攀爬。

分散活动：①区

重点指导：双手扶助轮胎向前滚动。

⒈队列练习：引导幼儿在音乐提示下走到相应的位置，调节好与同伴的距离。

⒉操节、韵律活动：引导幼儿熟悉操节音乐，主动跟随教师情绪饱满地做操。

集体、

小组活动

活动一：下雨的时候

（语言）

活动二：碰一碰

（音乐）

活动三：小鸡

（科学）

活动四：大家来抱抱

（社会）

活动五：小兔吃得饱饱

（美术）

上午游戏

区域活动（周一、周二、周三）：美工区：小羊穿新衣、扭扭花、咔擦咔擦、小动物请你吃；益智区：小动物来吃饭、数数有几个、五彩棍；语言区：朋友“悄悄话”、绘本阅读；生活区：喂小动物、我能干、漂亮的手链。

重点指导：生活区：漂亮的手链，引导幼儿利用毛线把若干吸管（已裁断）连起来，串成漂亮的手链；益智区：五彩棍，引导幼儿利用多彩木棒自由拼摆，提供范图激发幼儿的建构兴趣；美工区：小羊穿新衣，引导幼儿自选贴纸贴在小羊身上，给小羊穿新衣的过程中锻炼“剥”、“贴”等小动作。

户外游戏（周五上午）：户外创造性游戏。

上次游戏回顾：鼓励幼儿利用周围自然材料进行创意拼搭，尝试介绍自己的作品；指导要点：引导幼儿利用周围自然材料进行户外娃娃家游戏。

专用教室：（周二上午）：乐高教室。

上次游戏回顾：引导幼儿利用多种乐高积木自由建构，尝试分享自己拼搭的东西；指导要点：鼓励幼儿跟同伴利用乐高积木拼搭“我的幼儿园”。

角色游戏（周一、周三、周四上午）：娃娃家、超市、银行。

上次游戏回顾：鼓励并引导幼儿在娃娃家各有分工，相互间串串门； 指导要点：鼓励并引导幼儿在银行排队领钱，利用钱币到超市购买东西。

下午体锻及游戏

场地：门卫东

指导要点：利用跷跷板、塑料连接板、山洞等组合游戏。

下午游戏：沙水

指导要点：用简单的工具运送沙子。

场地：最南面水泥地

指导要点：利用轮胎、竹梯和木板组合游戏。

下午游戏：角色游戏

指导要点：重点指导幼儿去超市购物，尝试简单的对话交流。

场地：跑道东

指导要点：能将沙包向前投掷2米左右，并玩躲闪沙包的游戏。

下午游戏：户外建构

指导要点：了解建构材料。

场地：跑道中

指导要点：利用垫子、布隧道组合游戏，进行钻爬。

下午游戏：户外建构

指导要点：自由建构，尝试用语言描述自己的建构作品。

下午游戏：绘本室

指导要点：了解阅读室的规则，自由阅读，说说自己的发现。

日常生活

⒈鼓励幼儿在园大胆地与同伴握手、拥抱，体验找到朋友的快乐。

⒉引导幼儿玩趣味游戏“猜猜我是谁”，帮助幼儿进一步熟悉同伴。

家长工作

⒈建议家长在家引导幼儿说一说在园交到的朋友以及跟同伴一起玩的趣事，帮助幼儿体会交友的乐趣。

⒉建议家长注重自身文明习惯的养成，在家庭中能使用文明礼貌用语。

环境创设

创设“悄悄话”角落，鼓励幼儿和同伴在一起说说话，增进同伴之间的感情。

本周反思

本周的活动有许多互动的环节，幼儿通过和自己的好朋友进行互动，提高自己的社会交往和语言表达能力，同时能增加幼儿的亲社会行为，在进行这些活动后幼儿入园的情绪明显比之前稳定了许多，能在集体中找到意思归属感。