星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情地接待每一位幼儿，鼓励幼儿主动与老师、阿姨、同伴问好。

⒉来园活动：引导幼儿自主签到、自主选择各类游戏材料进行游戏或者观察自然角的动植物。

⒊晨谈：秋天的水果；秋天的天气、秋天可以玩什么......

户外锻炼

分散活动：⑧区

重点指导：尝试用彩虹伞玩追逐躲避的游戏。分散游戏。

分散活动：⑥区

重点指导：能将彩圈摆放在地上双脚连续向前跳2米左右。

分散活动：⑨区

重点指导：尝试用彩虹伞玩追逐躲避的游戏。

活动：④区

重点指导：能在平衡木上走一段距离。

分散活动：①区

重点指导：能双手向上抛球或两两传球。

⒈队列练习：引导幼儿在音乐提示下走到相应的位置，调节好与同伴的距离。

⒉操节、韵律活动：引导幼儿熟悉操节音乐，主动跟随教师情绪饱满地做操。

集体、

小组活动

活动一：想吃苹果的鼠小弟（语言）

活动二：水果大聚会

（综合）

活动四：爱吃水果的牛

（健康）

活动三：小火车

（数学）

活动五：柿子红了

（美术）

上午游戏

区域活动（周一、周二、周三、周四、周五）：美工区：丰收的果园、橘子皮贴画、漂亮的秋叶、秋天的树；益智区：水果拼图、香香的水果、水果排排队；语言区：想吃苹果的鼠小弟、爱吃水果的牛；生活区：剥橘子、扣纽扣；科学区：摘果子、拉拉手。

重点指导：益智区：水果排排队，引导幼儿将水果正确分成两份，按规律排列(ABB或AABB)；美工区：漂亮的秋叶，引导幼儿用油画棒或颜料拓印秋叶并将其轮廓剪下；语言区：想吃苹果的鼠小弟，鼓励幼儿仿编幼故事并戴上头饰表演。

户外游戏（周五上午）：户外角色游戏。

上次游戏回顾：引导幼儿结合秋天的主题搜集自然材料进行户外娃娃家游戏；指导要点：继续引导幼儿利用周围自然材料进行户外娃娃家游戏。

专用教室：（周二上午）：乐高教室。

上次游戏回顾：鼓励幼儿跟同伴利用乐高积木拼搭“秋天的幼儿园”；指导要点：欣赏秋天公园的图片，鼓励幼儿和同伴共同拼搭秋天的公园。

角色游戏（周一、周三、周四上午）：娃娃家、超市、点心店、小剧场。

上次游戏回顾：小舞台表演人员较多都在表演，需要其他人员； 指导要点：鼓励幼儿可以安排一个工作人员，安排观众入座。

下午体锻及游戏

场地：门卫东

指导要点：利用跷跷板、塑料连接板、山洞等组合游戏。

下午游戏：沙水

指导要点：用简单的工具运送沙子。

场地：最南面水泥地

指导要点：利用轮胎、竹梯和木板组合游戏。

下午游戏：角色游戏

指导要点：重点指导幼儿去超市购物，尝试简单的对话交流。

场地：跑道东

指导要点：能将沙包向前投掷2米左右，并玩躲闪沙包的游戏。

下午游戏：户外建构

指导要点：了解建构材料。

场地：跑道中

指导要点：利用垫子、布隧道组合游戏，进行钻爬。

下午游戏：户外建构

指导要点：自由建构，尝试用语言描述自己的建构作品。

下午游戏：绘本室

指导要点：了解阅读室的规则，自由阅读，说说自己的发现。

日常生活

⒈鼓励幼儿把自己带来的水果洗干净，并放置在观察区进行观察。

⒉引导幼儿阅读有关秋天的绘本，学会爱护图书，有序整理。

家长工作

⒈建议家长带幼儿去超市观察、认识多种水果，鼓励幼儿将选购的水果（每人1～2种）带至幼儿园，并了解所带水果的名称。

⒉帮助幼儿收集有关水果的绘本、图片、卡片等资料，带至幼儿园与同伴交流。

环境创设

⒈师幼共同收集各种秋天的水果，展示在自然角中。
⒉丰富角色游戏环境，投放更多地水果、树叶等自然物材料。
⒊展示幼儿水果拓印画，供幼儿互相欣赏交流。

本质反思

本周活动的重点是秋天的水果，让幼儿们充分感知和认识了各种不同的水果，达到了活动的预期目标。在活动过程中，幼儿通过观察和介绍自己所带来的水果，学会了说出常见水果的名称，并且了解了它们的典型特征。同时，通过教师引导和提问，幼儿们还发现了同种水果在外形上的差异，加深了对水果外部特征的认知。