星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情地接待每一位幼儿，做好二次晨检，鼓励幼儿主动与老师、阿姨、同伴问好。

⒉来园活动：引导幼儿自主摆放自然角动植物，自主选择各类游戏材料进行游戏。

⒊晨谈：我是怎样长大的，我爱我的家。重点指导：引导幼儿说说家里几口人，家里人的爱好、习惯等。

户外锻炼

分散活动：⑦区

重点指导：能双手向上抛球或两两传球。

分散活动：②区

重点指导：能在平衡木上走一段距离。

分散活动：⑩区

重点指导：能将彩圈摆放在地上双脚连续向前跳2米左右。

分散活动：⑤区

重点指导：尝试用彩虹伞玩追逐躲避的游戏。

分散活动：③区

重点指导：尝试使用多种工具滑草，注意安全。

⒈队列练习：能在听到立正口令时立正站神气，调节好与同伴的距离。

⒉操节、韵律活动：熟悉操节音乐，动作能跟着节奏，精神饱满。

集体、

小组活动

活动一：生气的爸爸妈妈

（语言）

活动二：在家也能干

（社会）

活动三：全家福

（数学）

活动四：爱意摇篮曲

（音乐）

活动五：我家在这里

（美术）

上午游戏

区域活动（周一、周二、周三、周四、周五）：语言区：好看的故事、好听的儿歌、看图说话；美工区:我的家人、美美相框、装饰我的家；生活区：扣扣子、晾衣服、整理衣架；益智区：学做小管家、高矮排序、把同类找出来；科探区：找盖子；建构区：我家的房子。

周一重点指导：科探区（找盖子）：结合上周给容器和盖子做上相对应的标记的基础上，本周引导幼儿为容器找到合适的盖子，并盖上盖子；周二：生活区（整理衣架）：结合幼儿会整理衣服的经验，本周引导幼儿尝试用衣架把衣服或裤子架起挂在衣柜里；周三：益智区（把同类找出来）：结合上周幼儿根据图片，说出每一种物品是吃穿用哪一类的经验，本周引导幼儿能根据标记按照不同的类别将同类别的物品放到相对应的分类盒里面；周四：美工区（我的家人）：结合上周幼儿在人物轮廓图上拼摆五官的基础上，本周引导幼儿在椭圆形底图上，看着全家照，根据家人的特征添画五官和头发；周五：建构区（我家的房子）：结合幼儿已有的建构经验，鼓励幼儿尝试用雪花片等插塑玩具拼插房子中的简单物品，如桌子、椅子、床等。  

户外游戏（周五上午）：户外角色1

指导要点：结合幼儿已有室内娃娃家的经验，本周重点引导幼儿利用自然材料进行娃娃家游戏。

专用教室：（周二上午）：乐高教室。

指导要点：结合幼儿对自己家结构的了解，本周引导幼儿搭建我的家，鼓励幼儿撘出自家卧室、厨房、卫生间等。

角色游戏（周一、周三、周四上午）：娃娃家、糖果店、书店、银行、理发店等。

理发店，指导要点：结合幼儿生活中已有的理发经验，本周新增理发店游戏，引导幼儿了解洗头、吹头、剪头等步骤。

下午体锻

场地：生生园

指导要点：带领幼儿观察植物的生长状态，给植物浇水、除杂草。

场地：门卫东

指导要点：利用跷跷板、塑料连接板、山洞等组合游戏。

场地：最南面水泥地

指导要点：利用轮胎、竹梯和木板组合游戏。

场地：跑道东

指导要点：能将沙包向前投掷2米左右，并玩躲闪沙包的游戏。

场地：跑道中

指导要点：利用垫子、布隧道组合游戏，进行钻爬。

下午游戏

生生园（周一）指导要点：结合上周与幼儿一起讨论了春季适合种的植物，本周带领幼儿观察春天景色的变化，与幼儿一起讨论生生园自留地的种植想法。

角色游戏（周二）指导要点：结合上周点心店幼儿制作了很多点心，本周引导幼儿在点心店开设更多特色点心。

美创室（周三）指导要点：结合上周幼儿在人物轮廓图上拼摆五官的基础上，本周引导幼儿在椭圆形底图上，看着全家照，根据家人的特征添画五官和头发。

生生园（周四）指导要点：结合上周与幼儿一起讨论了春季适合种的植物，本周带领幼儿观察春天景色的变化，与幼儿一起讨论生生园自留地的种植想法。

科探室（周五）指导要点：结合上周幼儿在科探室的材料中发现了捕捉昆虫的工具，本周引导幼儿借助工具捕捉昆虫并进行观察。

日常生活

⒈鼓励幼儿聊聊自己的家人，说说家里有哪些人，自己能为家里做些什么事情。

⒉结合春耕节，带领幼儿观察春天景色的变化，与幼儿一起讨论生生园自留地的种植想法，制定初步的种植计划。

家长工作

⒈鼓励家长在家多多用语言、动作表达对孩子的爱，让幼儿感受家庭的温暖和家人之间的亲情。以引导幼儿在日常中通过一些力所能及的行为，表达自己对家人的关心。

⒉鼓励家长平时多听听孩子的心声，了解他们是如何评价自己的，适度调整自己对孩子的教育方式，重视情感交流。

⒊请家长配合带一些种子发芽的盆栽丰富幼儿园自然角。

环境创设

⒈丰富自然角环境，邀请幼儿带一些种子发芽的盆栽，在自然角进行观察、记录。

⒉更新美工区墙面作品、吊饰，展现春季气息，为之后的主题做好铺垫。