星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情地接待每一位幼儿，鼓励幼儿主动与老师、阿姨、同伴问好，做好二次晨检。

⒉来园活动：区域活动：

美工区：手掌添画、撕贴：给小动物穿衣服、折纸：小狗和小猫；益智区：我是小小整理员、种花；科探区：手影游戏；建构区：纸杯叠叠乐；语言区：会变的手；生活区：打开来尝一尝；表演区：小手歌。

重点指导：周一：美工区（手掌添画）指导要点：结合幼儿已有的添画的经验，本周引导幼儿将自己的小手轮廓画下来，并进行添画、涂色。

周二：语言区（会变的手）指导要点：结合上周幼儿已有的阅读经验，本周引导幼儿用小手模仿各种小动物，尝试创编。

周三：益智区（种花）指导要点：结合幼儿前期对ABABAB模式的已有经验，本周引导幼儿尝试复制模式并创造新模式。

周四：表演区（小手歌）指导要点：结合幼儿已学歌曲《小手歌》，本周引导幼儿进行小手歌的表演游戏。

周五：建构区（纸杯叠叠乐）指导要点：结合幼儿建构的经验，本周引导幼儿能够在纸杯搭建时利用垒高、围合、平铺的方式来自主建构。

⒊晨谈：我会做的事、我帮大人做的事，重点指导：引导幼儿学会自己的事情自己做。

户外锻炼

分散活动：⑦区

重点指导：能双手向上抛球或两两传球。

分散活动：②区

重点指导：能在平衡木上走一段距离。

分散活动：⑩区

重点指导：能将彩圈摆放在地上双脚连续向前跳2米左右。

分散活动：⑤区

重点指导：尝试用彩虹伞玩追逐躲避的游戏。

分散活动：③区

重点指导：尝试使用多种工具滑草，注意安全。

⒈队列练习：能在在听到立正口令时立正站神气，调节好与同伴的距离。

⒉操节、韵律活动：熟悉操节音乐，动作能跟着节奏，精神饱满。

集体、

小组活动

活动一：不用手的小河马

（语言）

活动二：我的小手真能干

（社会）

活动三：小手拍拍

（音乐）

活动四：手印热带鱼

（美术）

活动五：我的小手本领大

（科学）

上午游戏

专用教室：（周二上午）：乐高教室。

指导要点：结合幼儿已有的春游经验，本周引导幼儿建构帐篷，营造春游的场景。

户外游戏（周五上午）：户外角色1

指导要点：结合幼儿已有的春游经验，本周引导幼儿营造春游的氛围、搭建帐篷、进行户外野营活动。

角色游戏（周一、周三、周四上午）：娃娃家、野餐、银行、理发店、点心店等。

野餐，指导要点：结合幼儿已有的春游经验，本周引导幼儿营造春游的氛围、铺设地垫、进行野餐活动。

下午体锻

场地：生生园

指导要点：带领幼儿观察植物的生长状态，给植物浇水、除杂草。

场地：门卫东

指导要点：利用跷跷板、塑料连接板、山洞等组合游戏。

场地：最南面水泥地

指导要点：利用轮胎、竹梯和木板组合游戏。

场地：跑道东

指导要点：能将沙包向前投掷2米左右，并玩躲闪沙包的游戏。

场地：跑道中

指导要点：利用垫子、布隧道组合游戏，进行钻爬。

下午游戏

生生园（周一）指导要点：结合上周观察紫苏的发芽情况后，本周引导幼儿观察紫苏的生长情况。

角色游戏（周二）指导要点：结合上周幼儿对春天美食的制作经验，本周继续引导幼儿丰富美食的种类。

美创室（周三）指导要点：结合上次引导幼儿将观察到的小动物丰富到绘画中后，本周继续引导幼儿在画中增添别的东西。

生生园（周四）指导要点：结合之前对紫苏生长的观察，本周引导幼儿把观察到的紫苏画下来。

科探室（周五）指导要点：结合之前幼儿了解到的光源的距离和影子变化的关系，本周引导幼儿玩手影游戏，用小手变出各种小动物的影子。

日常生活

⒈鼓励幼儿主动照料自然角。

⒉鼓励幼儿在日常活动中自己收拾整理玩具。

家长工作

⒈鼓励家长将幼儿在家中的能干表现排成照片，带到幼儿园，与同伴分享其进步。

⒉在日常生活中，鼓励孩子学会自己的事情自己做，并鼓励孩子在家做家长的小帮手。

环境创设

⒈创设服务一角，给幼儿提供服务的机会。

⒉拍摄幼儿在园进行的劳动照片，丰富在“我能干”的主题墙中。