星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，鼓励幼儿与同伴、老师及他人问好；关注幼儿的身体状况以及随身物品的携带，做好二次晨检。

⒉来园活动：提醒幼儿做好阿基米德积木的来园签到，观察自然角内植物生长情况，并给需要换水的植物换水；幼儿自主选择各类游戏材料进行游戏。

区域活动：美工区：涂鸦王国、彩笔宝宝变魔术、我和油泥玩一玩、小小毕加索；益智区：小鱼游呀游、彩色套环、大的和小的；语言区：嘟嘟爱上幼儿园、我的新朋友、丁丁的一天；建构区：提供积砖；生活区：我会自己擦嘴巴、我会叠衣服。

周一：重点观察阅读区内幼儿阅读的专注性以及看图说话的情况；周五：重点观察生活区内幼儿能否根据图示进行叠衣服。

⒊晨谈：幼儿园里快乐的事情，指导要点：引导幼儿大胆说说在幼儿园有什么快乐的事。

户外锻炼

场地：⑦区

指导要点：能尝试双手定点拍球。

场地：②区

指导要点：能在不同的平衡木上走一段距离。

场地：⑩区

指导要点：能将彩圈有间隔的摆放在地上双脚连续向前跳。

场地：⑤区

指导要点：尝试能共玩彩虹多人滚轮车。

场地：③区

指导要点：尝试使用工具滑草，感受不同坡度的速度。

⒈队列练习：引导幼儿能在提示下走到相应的位置，调节好与同伴的距离。

⒉律动、早操：鼓励幼儿愿意跟随教师与音乐一同做操，熟悉操节音乐，情绪饱满。

集体、

小组活动

活动一：丁丁的一天（语言）

活动二：我和朋友

（科学）

活动三：找朋友

（音乐）

活动四：喜欢你

（社会）

活动五：彩纸宝宝跳起舞

（美术）

上午游戏

角色游戏

乐高教室

角色游戏

角色游戏

户外角色1

角色游戏（周一、周三、周四）：娃娃家。

重点观察：幼儿在娃娃家内通过角色辅助物对于角色意识的稳定性。

户外游戏（周五）：户外角色1

重点观察：幼儿在户外使用自然物进行创造情境的水平现状。

下午体锻

场地：生生园

指导要点：能在小型大型山坡上奔跑一段距离。

场地：门卫东

指导要点：双脚并拢连续跳彩圈。

场地：最南面水泥地

指导要点：能勇敢尝试不同的平衡木。

场地：跑道东

指导要点：能尝试围绕障碍桶跑。

场地：跑道中

指导要点：能利用羊角球进行连续的跳跃。

下午游戏

生生园

角色游戏

美创室

生生园

科探室

日常生活

⒈带幼儿在自己班上或相邻班级转一转，熟悉周围的环境，发现幼儿园生活的趣味性。

⒉能通过环境中的内容，继续认识自己的标记，熟悉班级签到墙、天气墙。

家长工作

⒈帮助孩子调整好作息时间，使其逐步养成按时起床去幼儿园的习惯。

⒉进行家访工作，与家长沟通幼儿在园情况以及了解在家地生活习惯。

环境创设

⒈为幼儿准备《幼儿成长档案》，开始记载幼儿人园初的情况。

⒉进一步丰富区域材料以及环境，通过图示等方法支持幼儿自主游戏。

⒊继续邀请家长共同参与到班级环境的创设中，带一些丰富的动、植物丰富班级自然角。