星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情地接待每一位幼儿，鼓励幼儿初步学习使用与成人或同伴交往的礼貌用语，做好二次晨检。

⒉来园活动：引导幼儿主动完成签到工作，鼓励幼儿主动照顾自己的植物，能用语言表达自己的发现，并尝试记录下来。

区域活动：美工区：咔嚓咔嚓、躲猫猫、小动物请你吃；益智区：小动物们来吃饭、玩具找家、高矮排序；语言区：好宝宝有礼貌、猜猜我有多爱你；建构区：我爱我家；生活区：我会拉拉链、系纽扣、我能干；科探区：奇妙的万花筒。

⒊晨谈：我的朋友，指导要点：鼓励幼儿大胆介绍自己的朋友，并说说自己是如何与朋友相处的。

户外锻炼

场地：最北面水泥地

重点指导：鼓励幼儿学习如何通过转动车把来改变自行车的行驶方向。

场地：跑道西

重点指导：引导幼儿在滚彩圈时，能用手控制彩圈的方向和力度，从而锻炼手眼协调能力。

场地：食堂北面

重点指导：引导幼儿学会与其他小朋友合作，轮流进行游戏，尊重游戏规则和他人的回合。

场地：爬笼+山坡

重点指导：引导幼儿通过在山坡上行走和平衡，学习如何控制身体以维持稳定

场地：大型玩具（门卫东）

重点指导：引导幼儿在滑行时应该保持身体平衡，不要扭动或跳跃，以免摔倒或碰撞到他人。

⒈队列练习：引导幼儿能在音乐的提示下主动走到圆圈上，注意与同伴间的距离。

⒉律动、早操：鼓励幼儿能主动跟随教师做操，情绪饱满、动作有力。

集体、

小组活动

活动一：下雨的时候

（语言）

活动二：大家来抱抱

（社会）

活动三：碰一碰

（音乐）

活动四：小兔吃得饱饱

（美术）

活动五：小熊数数

（数学）

上午游戏

角色游戏

乐高教室

角色游戏

角色游戏

户外角色

角色游戏（周一、周三、周四）：娃娃家、银行、冷饮店。

重点观察：根据幼儿的游戏情况，增添银行、冷饮店的游戏情境，观察幼儿间的互动与交往。

户外游戏（周五）：户外角色1

重点观察：幼儿与同伴在同一情境中的合作与交往情况。

下午体锻

场地：沙水区

指导要点：鼓励幼儿使用小铲子、模具和其他沙具挖掘、堆砌和塑形沙子，锻炼幼儿的手部肌肉和协调性

场地：大型玩具（门卫东）

指导要点：引导幼儿在平衡板上进行缓慢的转身或变换行走方向。

场地：最南面水泥地

指导要点：引导幼儿学会如何将脚的中心部位准确地放置在高跷的支撑面上，并保持身体直立。

场地：跑道东

指导要点：通过有规律的抖动彩虹伞，引导幼儿锻炼手臂和手指的肌肉。

场地：跑道中

指导要点：鼓励幼儿学会如何移动脚步，找到稳固的支撑点。

下午游戏

玩沙玩水

角色游戏

户外建构

户外建构

绘本室

日常生活

⒈通过“班级全家福”等墙面，帮助幼儿进一步熟悉同伴的名字。

⒉通过儿歌、绘本等内容，从对身边成人关爱的感谢之情延伸到对同伴的展示友好之情。

⒊鼓励幼儿大胆地用握手、拥抱来表达对同班的喜爱，体验找朋友的快乐。

家长工作

⒈鼓励家长注重自身文明习惯的养成，在家庭中能使用文明礼貌用语。

⒉鼓励家长在家继续培养幼儿的生活自理能力，能够自己穿脱外套。

环境创设

⒈创设“悄悄话”角落，鼓励幼儿和同伴在一起说说话，增进同伴之间的感情。

⒉在语言区中提供长毛绒玩具、海绵垫等物品，创设一个温馨的氛围，供幼儿开展安静地阅读活动。