星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情迎接幼儿，关注幼儿入园时的着装情况，提醒幼儿根据自身的冷热感受穿脱外套；重点关注幼儿的身体状况，做好二次晨检。

⒉来园活动：引导幼儿运用积木进行签到，鼓励幼儿使用不同的摆放方式；鼓励幼儿观察自然角的动植物，做好浇水、换水、喂食等工作。

区域活动：美工区：秋叶贴画、树叶小人、多彩的树林；益智区：树叶分类、分一分、排排队；语言区：手偶表演、自主阅读；生活区：我会穿衣服、叠衣服、剥坚果、制作玉米粉；科学区：树叶大观察、树叶小影子、树叶的沉浮。

⒊晨谈：秋天来了，指导要点：引导幼儿在生活中观察秋天的各种变化，并能用完整清晰地语言表达出来。

户外锻炼

分散活动：⑧区

重点指导：引导幼儿能够在骑行过程中保持身体平衡，初步掌握控制车辆的能力。

分散活动：⑥区

重点指导：引导幼儿能理解并遵守攀爬游戏的规则，如依次进行、不推挤等。

分散活动：⑨区

重点指导：引导幼儿能够一个个排队投球，掌握基本的投球姿势。

活动：④区

重点指导：引导幼儿能上上下下的在攀爬架上行动。

分散活动：①区

重点指导：引导幼儿尝试两两开展滚球游戏，尝试掌握控球的能力。

⒈队列练习：引导幼儿能主动与同伴保持适合的距离做操，动作灵活有力。

⒉操节、韵律活动：引导幼儿感知音乐的节奏变化，积极主动地跟随教师做操。

集体、

小组活动

活动一：发现秋天

（语言）

活动二：树叶飘下来

     （科学）

活动三：秋天

（音乐）

活动四：树叶妈妈和孩子

   （数学）

活动五：我给树叶添叶脉

     （美术）

上午游戏

角色游戏

乐高教室

角色游戏

角色游戏

户外角色1

角色游戏（周一、周三、周四）：娃娃家、银行、小超市、理发店、小医院。

重点观察指导幼儿在娃娃家中根据季节特征，创设秋游的新情境。

乐高教室：引导幼儿回忆秋季幼儿园的变化，感受秋季的颜色特征，挑选相应的颜色建构秋天的田野。

户外游戏（周五）：户外角色1

重点观察：幼儿能利用掉下来的果实、树叶等自然材料，进行多种多样的材料替代，尝试开设新的游戏场景。

下午体锻

场地：沙水区

指导要点：引导幼儿学习控制自己的动作，如平稳地倒水、小心地铲沙。

场地：大型玩具（门卫东）

指导要点：引导幼儿尝试一个一个拍皮球，锻炼幼儿对于拍球力度的掌控。

场地：最南面水泥地

指导要点：引导幼儿开展投球游戏，锻炼幼儿的空间掌控能力和控球能力。

场地：跑道东

指导要点：引导幼儿两两合作玩轮胎车，锻炼幼儿的手部力量。

场地：跑道中

指导要点：鼓励幼儿尝试跑酷游戏，通过不同方式穿越路段。

下午游戏

玩沙玩水

角色游戏

户外建构1

户外建构2

绘本室

日常生活

⒈提醒幼儿按照七步洗手法洗手，培养良好的卫生习惯。

⒉ 鼓励幼儿自主喝水，保证充足的饮水量。

⒊ 引导幼儿观察秋天的树叶、花朵等自然变化，鼓励幼儿能用完整清晰地语言表达自己的发现。

家长工作

⒈建议家长周末带幼儿到户外观察秋天的景色，感受大自然的变化。

⒉请家长在家中鼓励幼儿自己的事情自己做，培养幼儿的自理能力。

⒊提醒家长注意幼儿的饮食营养，合理搭配膳食。

环境创设

1.在教室布置秋天的主题墙，展示幼儿的秋天主题作品和秋天的景色图片，营造浓厚的秋天氛围。

2.在自然角布置“丰收角”，展示秋天的各种收获。