星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情迎接幼儿，引导幼儿主动与老师、同伴打招呼， 检查幼儿的个人卫生和身体状况，做好二次晨检。

⒉来园活动：鼓励幼儿自主签到，能使用不同的摆放方式；鼓励幼儿照顾自然角的植物，并能主动记录下自己的发现；引导幼儿能将自己的围巾、帽子放入柜中，有基本的收纳整理意识。

区域活动：语言区：不怕冷的大衣，小手套追追大手套跑，自主阅读；美工区:帽子围巾真好看、冬天的树、小雪花；生活区：小动物穿衣服、我会自己做；益智区：迷宫、服装鞋子分类；科探区：玩冰块、由小变大；建构区：下雪的城市。

⒊晨谈：冬天的运动、冬天的动物、如何保暖。重点指导：鼓励幼儿结合自己最近的观察，说说人们及动物在冬天会发生的变化的原因。

户外锻炼

分散活动：②区

重点指导：引导幼儿将山洞、平衡板、轮胎等材料进行组合，探索不同的游戏玩法。

分散活动：⑥区

重点指导：鼓励幼儿能够手脚协调地爬上攀爬架，平稳地走过攀爬架的横杆。

分散活动：⑨区

重点指导：引导幼儿学会用眼睛准确地观察球的运动方向和速度，同时用手做出相应的动作来接球。

活动：④区

重点指导： 引导幼儿在滑索过程中能运用手臂和腿部的力量来支撑和移动身体。

分散活动：①区

重点指导：引导幼儿能够在平衡板上保持身体基本平衡，可达到15—20秒。

⒈队列练习：能根据教师的动作信号变换队形，有自主变换的意识。

⒉律动、早操：鼓励幼儿能跟随音乐节奏做操，动作有力、整齐。特别注意提醒幼儿在操节前可提前根据自身情况增减外套。

⒊弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，利用室内的桌椅、器材等创设情境，注意幼儿活动时的安全。

集体、

小组活动

家长半日开放活动

活动二：不怕冷的人

（社会）

活动三：北风爷爷别神气

（音乐）

活动四：暖暖的手套

（美术）

活动五：小鸡做客

（数学）

上午游戏

角色游戏

角色游戏

角色游戏

乐高教室

（雪白的房子）

角色游戏：开设“动物冬眠屋”，引导幼儿了解一些动物在冬天冬眠的习性，培养幼儿的观察力和关爱动物的情感。

下午体锻

场地：跑道中

指导要点：引导幼儿知道如何根据攀爬架的结构调整自己的身体姿势。

场地：大型玩具（门卫东）

指导要点：鼓励幼儿能够根据山洞的高、低、宽、窄等不同之处调整自己的身体。

场地：最南面水泥地

指导要点：鼓励幼儿克服对平衡板晃动的恐惧心理，敢于尝试站在平衡板上进行各种活动。

场地：爬笼

指导要点：引导幼儿在滑行过程中能保持身体平衡。

场地：沙水区

指导要点：帮助幼儿建立规则意识，如不把沙子扬起来迷到别人的眼睛、轮流使用工具等。

下午游戏

角色游戏

户外建构

（温暖的木屋）

绘本室

（新年到）

玩沙玩水

（硬硬的沙子）

角色游戏

日常生活

⒈培养幼儿自己穿脱衣服、鞋袜的能力，提高幼儿的自理能力。

⒉教育幼儿多喝水，保持身体水分，预防冬季干燥。

⒊引导幼儿养成良好的卫生习惯，如勤洗手、洗脸等。

家长工作

⒈请家长为幼儿准备适合冬季的衣物，确保幼儿保暖。

⒉提醒家长注意冬季饮食的营养搭配，保证幼儿营养均衡。

⒊希望家长在家中培养幼儿的生活自理能力，如自己穿衣、洗脸等。

环境创设

⒈在教室的墙上张贴冬天的图片，如雪景、雪人等。

⒉展示幼儿的手工作品，如冬天的帽子、围巾等，营造浓厚的冬天氛围。