星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，做好二次晨检，关注幼儿情绪，鼓励幼儿与老师同伴大胆打招呼，引导幼儿拧开瓶盖后灌水，并放在自己的小桶里。

⒉来园活动：继续引导幼儿用阿基米德积木的方式进行自主签到，基于上周幼儿对于家庭的合照与家庭成员的兴趣浓厚，本周继续引导幼儿关注照片并互相分享家庭成员的趣事。同时，幼儿自主选择各种游戏材料，进行游戏活动。

区域活动：区域活动：语言区：看图说话、我长大了、全家福、自主阅读；美工区：我的家人、美美相框、我家的被子、装饰我的家；生活区：扣扣子、做家务、整理衣架；益智区：把同类找出来、1—5大小排序、高矮排序；科探区：找盖子、不同的声音；建构区：我的房子。

⒊晨谈：我的爸爸，引导幼儿说说自己爸爸的特点。

户外锻炼

场地：③区

指导要点：尝试在枯萎的平地杂草上快速奔跑一段距离。

场地：③区

指导要点：尝试在枯萎的杂草山坡上快速奔跑一段距离。

场地：③区

指导要点：挑战从山坡上跑步冲下并保持平衡。

场地：③区

指导要点：挑战从山坡上跑步冲下，保持平衡的同时继续冲刺上另一个山头。

场地：③区

指导要点：尝试在不同坡度的地方快速四散跑。

⒈队列练习：引导幼儿能在音乐与教师提示下变换四列、大小圆的队形，并自主调节与同伴间的距离。

⒉律动、早操：鼓励幼儿积极地跟随教师的引导，与音乐同步做操，熟悉操节的旋律，并保持愉悦的情绪。

⒊弹性安排：如遇下雨天或特殊天气，调整为室内体锻游戏，鼓励幼儿能自主何用利用教室中的桌、椅组合拼摆后进行游戏。

集体、

小组活动

活动一：我爸爸

（语言）

活动二：大鞋与小鞋

（音乐）

活动三：我爱我家

（数学）

活动四：我和爸爸一起玩

（社会）

活动五：爸爸的领带

（美术）

上午游戏

绘本室（家庭类绘本阅读）

角色游戏

角色游戏

角色游戏

乐高建构（我的房子）

角色游戏：重点观察指导幼儿扮演家庭角色时的动作情境与真实生活的映射情况。

下午体锻

场地：门卫东

指导要点：继续尝试双脚并拢，连续跳跃过有一定距离的彩圈。

场地：最南面水泥地

指导要点：能勇于尝试各种较窄的平衡木。

场地：跑道东

指导要点：能尝试双手用小球向前上方投掷，并投进球框内。

场地：跑道中

指导要点：能够助跑跳跃过一定距离的障碍物。

场地：生生园

指导要点：能有力量地将轮胎运到山顶。

下午游戏

角色游戏

木工坊（我的家）

户外建构（家里的大房子）

生生园（整理种植地）

角色游戏

日常生活

⒈鼓励幼儿入园后，主动、大声地向自己来园的家人说再见，表达感谢的情感。

⒉引导幼儿在过渡时间聊一聊自己的家人，家中有趣的事情。

家长工作

⒈邀请家长在家中与孩子共同收集爸爸的照片，了解爸爸的工作，引导孩子感受爸爸工作的辛苦，萌发对爸爸的爱与尊敬之情。

⒉请家长关注孩子的情绪变化，特别是周一返园时，如有不适应情况，请及时与老师沟通，共同帮助孩子顺利度过适应期。

环境创设

⒈进行“亲亲热热一家人”主题墙的布置，欢迎家长积极提供家庭成员的合照或孩子与家人的绘画作品，以丰富班级环境，增进家园互动。

⒉在美工区增设“我的爸爸”主题展示墙，鼓励幼儿用画笔描绘爸爸的形象，或利用手工材料制作爸爸的肖像，以此表达对爸爸的爱与敬意。