星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：以饱满的热情、亲切的笑容迎接每一位孩子，做好二次晨检，查看口袋内是否有细小物品，并提醒幼儿摆放至相应的位置。

⒉来园活动：鼓励幼儿自主签到，能使用不同的摆放方式；鼓励幼儿主动照顾自然角，做好浇水、记录工作。

区域活动：益智区：石头拼摆、走迷宫、石头堆叠、找不同；美工区：滚动的线条、热闹的马路、石头绘画；科探区：瓶子保龄球、石头大观察、沉浮游戏；生活区：穿项链、制作香包；语言区：绘本阅读《汽车嘟嘟嘟》系列；建构区：石头小路、石头城堡。

⒊晨谈：石头的N种游戏，引导幼儿分享自己用石头开展过的游戏内容。

户外锻炼

分散活动：⑧区

重点指导：引导幼儿能掌握蹬踏、转向等动作。

分散活动：⑧区

重点指导：引导幼儿能按照箭头指示行进。

分散活动：⑧区

重点指导：引导幼儿在骑行过程中感知空间位置，学会避让障碍物。

分散活动：⑧区

重点指导：引导幼儿准确控制车辆前进、转弯。

分散活动：⑧区

重点指导：鼓励幼儿遇到困难时，能自主思考并尝试找出解决问题的方法。

⒈队列练习：引导幼儿能仔细倾听音乐，并根据音乐的变化自主变换队形。

⒉律动、早操：鼓励幼儿能充满活力的早操活动，增强幼儿体质。

⒊弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，利用室内的桌椅、器材等创设情境，注意幼儿活动时的安全。

集体、

小组活动

活动一：想长脚的石头

（语言）

活动二：石头碰碰响

(音乐)

活动三：石头造型师

（美术）

活动四：石头的用途

（社会）

活动五：小石头和大石头

（数学）

上午游戏

户外角色

（采石场）

角色游戏

角色游戏

小厨房

（油菜花鸡蛋饼、菠菜窝窝头、草头饼、春日饭团）

乐高教室

（滚来滚去的东西）

角色游戏：新增“石头城”游戏区，引导幼儿观察、搬运、堆叠、绘画石头。

下午体锻

场地：门卫东跑道中

指导要点：引导幼儿能尝试连续拍皮球。

场地：大型玩具（门卫东）

指导要点：鼓励幼儿能勇于尝试单手拍球。

场地：最南面水泥地

指导要点：引导幼儿能尝试双手张开，保持平衡走过平衡木。

场地：爬笼

指导要点：引导幼儿可以手脚并用地向上、向下攀爬。

场地：沙水区

指导要点：引导能将小球从一个山顶向另一个山顶投掷。

下午游戏

角色游戏

户外建构

（马路）

绘本室

（有趣的石头）

玩沙玩水

（找宝藏）

角色游戏

日常生活

⒈培养幼儿自主整理个人物品的习惯，如将自己带来的石头、绘画作品整理好。

⒉教导幼儿在洗手时节约用水，养成良好的卫生习惯。

家长工作

⒈请家长带幼儿到户外寻找不同的石头，并引导幼儿观察石头的特征。

⒉提醒家长在日常生活中，引导幼儿注意观察身边与石头有关的事物，如石桥、石墙等，增长幼儿的见识。

环境创设

⒈在教室墙壁上展示各种石头的图片，以及幼儿的石头绘画作品。

⒉利用走廊或活动室的一角，搭建一个石头滚动体验区，让幼儿亲手操作，感受石头滚动的乐趣。

周反思

本周我们以“石头滚滚乐”为线索开展相关的活动，对于幼儿来说，石头是日常生活与幼儿园生活中非常常见的一种自然材料，因此幼儿对于本周相关的游戏活动兴趣都非常浓厚，尤其是对探索石头的滚动、建构、装饰、沉浮一系列的游戏尤为感兴趣，考虑到幼儿的游戏积极性，我们可以将这些活动进行保留并继续开展，同时可以引导幼儿继续探索用石头可以开展的活动内容。但是在石头在实际生活中的应用与作用方面，幼儿的经验是比较少的。这在与幼儿的谈话过程中可以明显地感受到孩子的迟疑，教师可以利用日常的谈话活动、散步活动观察石头在幼儿园的应用，感受石头的有益与有用。