星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：用热情、温柔的声音迎接每一个孩子，做好二次晨检，查看口袋内是否有细小物品，并提醒幼儿摆放至相应的位置。

⒉来园活动：鼓励幼儿自主签到，能使用不同的摆放方式；鼓励幼儿主动照顾自然角，做好浇水、记录工作。

区域活动：益智区：石头拼摆、走迷宫、比比多和少、花园种花；美工区：柳枝手工、美丽的小花园、鲜花拓印、留下春天；科探区：收集春天、沉浮游戏、有趣的静电、种子发芽实验；生活区：插花、制作香包、制作香水；语言区：绘本阅读《寻找春天的兔子》、《春天的绿》等；建构区：石头小路、春天的公园。

⒊晨谈：春天的花，引导幼儿分享自己最喜欢的花是，并描述其特征。

户外锻炼

分散活动：⑩区

重点指导：引导幼儿认识足球，了解足球的基本特征和简单规则。

分散活动：⑩区

重点指导：引导幼儿能够用正确的姿势踢球（脚内侧踢球、脚尖踢球等）。

分散活动：⑩区

重点指导：引导幼儿能够快速奔跑追球。

分散活动：⑩区

重点指导：引导幼儿可以用手指灵活地抓住足球，将其放在指定位置。

分散活动：⑩区

重点指导：引导幼儿在游戏中能转身躲避他人或障碍物。

⒈队列练习：引导幼儿能熟练地将队形变为双圆或单圆。

⒉律动、早操：鼓励幼儿能充满活力的做操，增强体质。

⒊弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，利用室内的桌椅、器材等创设情境，注意幼儿活动时的安全。

集体、

小组活动

活动一：花路

（语言）

活动二：蜜蜂做工

(音乐)

活动三：金灿灿的油菜花

（美术）

活动四：花儿好看我不摘

（社会）

活动五：春天的花

（科学）

上午游戏

绘本室

（春天的花）

角色游戏

角色游戏

角色游戏

乐高教室

（小公园）

角色游戏：新增“春日香氛”游戏区，引导幼儿寻找春天的香味，尝试利用多种方式保存鲜花的香味，尝试制作成各种香水贩卖。

下午体锻

场地：门卫东跑道中

指导要点：引导幼儿能双手紧握横杆15秒左右。

场地：大型玩具（门卫东）

指导要点：鼓励幼儿能勇于尝试单手拍球。

场地：最南面水泥地

指导要点：引导幼儿能尝试双手张开，保持平衡走过平衡木。

场地：爬笼

指导要点：引导幼儿可以较为稳定地在爬笼中从一端爬到另一端。

场地：沙水区

指导要点：引导幼儿尝试两两合作用水桶运水。

下午游戏

角色游戏

科探室

（春天的光影）

建构室

（春日公园）

玩沙玩水

（美丽的花园）

角色游戏

日常生活

⒈利用散步时间带领幼儿寻找春天的花朵，知道哪些花是在春天开放的，发现花有哪些颜色和形状。

⒉教育幼儿养成饭前便后洗手的好习惯，注意个人卫生。

家长工作

⒈请家长带幼儿到户外观察春天的花朵，让幼儿亲身体验春天的美好。

⒉希望家长在家中给幼儿讲述有关春天花朵的故事，提高幼儿的语言表达能力。

⒊提醒家长教育幼儿爱护花草，培养幼儿的环保意识。

环境创设

⒈教室的墙上张贴春天花朵的图片，让幼儿感受春天的气息。

⒉在美工区展示幼儿制作的花朵作品，增强幼儿的自信心和成就感。