星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，做好二次晨检，鼓励幼儿与老师同伴大胆打招呼，继续引导幼儿自主拧开瓶盖后，特别关注杯口、杯盖的卫生情况，并灌水后拧紧放置在自己的桶内。

⒉来园活动：继续引导幼儿用阿基米德积木的方式进行自主签到，基于上周幼儿发现大蒜、芹菜等植物有生长的趋势，本周继续引导幼儿关注其生长变化，并进行表征记录。同时，幼儿自主选择各种游戏材料，进行游戏活动。

区域活动：益智区：走迷宫、数量匹配、摆一摆；美工区：滚滚画、小汽车；科探区：百变小车、哪些东西会滚；生活区：花瓣香香瓶；语言区：绘本阅读《 汽车嘟嘟嘟》系列、讲讲小汽车的故事；建构区：滚滚赛道。

⒊晨谈：滚来滚去的东西，引导幼儿说说哪些东西能滚来滚去，是什么样的。

户外锻炼

分散活动：⑦区

重点指导：引导幼儿能手脚协调骑小车。

分散活动：⑦区

重点指导：鼓励幼儿围绕轮胎等障碍物骑小车。

分散活动：⑦区

重点指导：激发幼儿能将小车骑到更远的地方。

分散活动：⑦区

重点指导：引导幼儿尝试骑小车过较低矮的横杆。

分散活动：⑦区

重点指导：鼓励幼儿载重骑小车，不怕困难。

⒈队列练习：引导幼儿能在音乐与教师提示下主动变换四列、大小圆的队形，并调节与同伴间的距离。

⒉律动、早操：鼓励幼儿积极地跟随教师的引导，与音乐同步做操，顺应操节的旋律，并保持愉悦的情绪。

⒊弹性安排：若逢雨天或特殊气候，改为室内体育游戏，激励幼儿能独立使用利用教室里的桌、椅组合拼摆后进行游戏。

集体、

小组活动

活动一：什么东西会滚动

（科学）

活动二：红红的小东西

（语言）

活动三：小老鼠上灯台斜坡竞速赛

（音乐）

活动四：数车轮

（数学）

活动五：滚滚乐

（美术）

上午游戏

绘本室

（车类绘本阅读）

角色游戏

角色游戏

角色游戏

乐高建构

（超级赛道）

角色游戏：重点观察指导幼儿开设滚滚游戏馆，关注幼儿利用货币与游戏店老板交易后进行游戏的经验现状。

下午体锻

场地：门卫东

指导要点：引导幼儿继续尝试双手原地拍球。

场地：最南面水泥地

指导要点：鼓励幼儿能勇于尝试单手拍球。

场地：跑道东

指导要点：引导幼儿能快速助跑跃过一定距离的障碍物。

场地：跑道中

指导要点：引导幼儿能够手脚协调翻越障碍物。

场地：生生园

指导要点：引导能将小球从一个山顶向另一个山顶投掷。

下午游戏

角色游戏

美创室

（滚来滚去的画）

户外建构

（超级赛道）

生生园

（观察小番茄苗）

角色游戏

日常生活

⒈和孩子一起寻找身边能滚动的物品，感受滚动的现象，并探索它们为什么可以滚动。

⒉天气渐热，提醒幼儿在幼儿园的一日生活中，可以根据自己的需要主动喝水。

家长工作

⒈邀请家长与幼儿共同在家寻找、收集生活中会滚动的物品，感受滚动的现象，并选择1～2种带到幼儿园来。

⒉建议家长与幼儿进行滚来滚去的亲子小实验，发现滚动的关键要素。

环境创设

⒈创设滚滚实验角，放置轮子、瓶子、奶粉罐、球、石头等会滚动的物体，鼓励幼儿进行动手探究，发现滚动的现象。

⒉在体锻时，多投放能滚动的物品，引导幼儿发现哪些物品可以滚来滚去。