星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情迎接幼儿，引导幼儿主动与老师、同伴打招呼， 检查幼儿的个人卫生和身体状况，做好二次晨检。

⒉来园活动：鼓励幼儿自主签到，能使用不同的摆放方式；鼓励幼儿整理自然角，讨论自然角的摆放方式。

区域活动：语言区：看图说话、我长大了、全家福、自主阅读；美工区：我的家人、美美相框、我家的被子、装饰我的家；生活区：扣扣子、做家务、整理衣架；益智区：把同类找出来、1—5大小排序、高矮排序；科探区：找盖子、不同的声音；建构区：我的房子。

⒊晨谈：分享自己的家庭成员。重点指导：鼓励幼儿分享自家有几口人，说说自己对于家庭成员的了解。

户外锻炼

寒假

活动：⑦区

重点指导： 引导幼儿能够尝试连续单手拍球。

分散活动：⑦区

重点指导：引导幼儿利用皮球进行游戏，如拍皮球、滚皮球或者相互抛皮球。

⒈队列练习：能根据教师的动作信号变换队形，有自主变换的意识。

⒉律动、早操：鼓励幼儿能跟随音乐节奏做操，动作有力、整齐。特别注意提醒幼儿在操节前可提前根据自身情况增减外套。

⒊弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，利用室内的桌椅、器材等创设情境，注意幼儿活动时的安全。

集体、

小组活动

寒假

活动一：我的家

（社会）

活动二：亲亲热热在一起

（音乐）

上午游戏

绘本室

角色游戏

角色游戏：丰富娃娃家游戏材料，引导幼儿根据生活经验创设不同的游戏情境，例如“快乐聚会”等。

下午体锻

寒假

场地：门卫东

指导要点：引导幼儿利用跷跷板、塑料连接板、山洞等组合游戏。

场地：最南面水泥地

指导要点：引导幼儿利用轮胎、竹梯和木板组合游戏。

下午游戏

角色游戏

科探室

（有趣的泡泡）

日常生活

⒈培养幼儿自己穿脱衣服、鞋袜的能力。引导幼儿学会整理自己的物品，如书包、玩具等。

⒉引导幼儿欣赏主题墙上的全家福照片，并相互介绍自己的家人。

⒊散步时，引导幼儿观察、发现早春幼儿园里一些植物的变化。

家长工作

⒈和家长沟通，了解幼儿在假期中的生活，帮助幼儿尽快稳定情绪，重新适应幼儿园的生活。

⒉鼓励家长与幼儿一起收集全家福照片以及幼儿成长阶段的照片。

⒊鼓励家长利用饭后、临睡前与孩子谈心，促进亲子间的交流。

环境创设

⒈在教室墙上张贴幼儿的家庭照片，营造温馨的家庭氛围。

⒉展示幼儿关于“我的家人”的绘画和手工作品。