星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：引导幼儿自主来园签到；引导幼儿主动与老师、阿姨、同伴问好；照料自然角的动植物，给小动物换水，照料种植物。

⒉晨  谈：我爸爸的本领，我妈妈长什么样，我家有几口人。

户外锻炼

⒈队列练习：让幼儿知道自己前面的小朋友是谁，练习前平举、侧平举。

⒉操节、韵律活动：幼儿跟随老师一起做新操节，认真做操，精神饱满。

分散活动：③区

重点指导：能使用多种工具滑草，注意安全。

分散活动：⑤区⑥区

重点指导：能借助彩虹伞等材料组合玩游戏。

分散活动：⑦区⑧区

重点指导：能双手向上抛球。

分散活动：②区④区

重点指导：能组合竹梯与轮胎，手脚并用向前行。

分散活动：⑩区⑨区

重点指导：能用多种方法玩彩圈。

集体、

小组活动

语言：妈妈过生日

社会：分苹果

数学：我爱我家

美术：亲亲一家人

体育：袋鼠宝宝找食物

上午游戏

⒈益智区：找盖子、分虫子 ⒉美工区：送给妈妈的项链、装饰我的家、我的家人 ⒊生活区：扣扣子、我给妈妈整理衣架

⒋语言区：根据故事盒子讲绘本、读绘本《我爸爸》《我妈妈》《我的家》 ⒌建构区：搭建房子 ⒍科探区：有趣的镜子、磁铁的奥秘、沉与浮

重点指导（周一至周五）：美术区送给妈妈的项链：利用扭扭棒和吸管通过自由搭配或者颜色规律来串手链。

户外游戏（周二上午）：户外涂鸦：幼儿能自主选择粉笔、颜料等材料进行涂鸦；能大胆画线、自由创作。

专室游戏（周三上午）：乐高教室：幼儿能在我的家进行建构。

角色游戏（周一、周四、周五上午，周二、周三下午）： 娃娃家、糖果店、理发店、小医院、银行等。

重点指导：

⒈根据主题线索，大胆创造关于家人的游戏内容，进行游戏。

⒉上周和幼儿谈话生成超市，本周提供生活材料，引导幼儿如何上架摆货。

⒊养成整理的好习惯，对缺少的材料能主动寻找。

下午体锻及游戏

分散活动：④区②区

重点指导：能够勇敢地攀爬有一定高度的网架，掌握爬网架的技巧。

下午游戏：生生园

分散活动：①区②区

重点指导：幼儿有序玩大型玩具，不推拉同伴。

下午游戏：角色游戏

分散活动：⑧区⑨区

重点指导：能够遵守交通规则，按照地面、标志上的箭头方向骑行。

下午游戏：角色游戏

分散活动：⑥区⑤区

重点指导：能自主创设游戏场地，采用双脚并跳的方式通过障碍物。

下午游戏：科探室

分散活动：⑨区⑩区

重点指导：能单手向前投掷3米左右的距离。

下午游戏：美创室

日常生活

⒈观察生生园土豆的变化，尝试简单记录自己的发现。

⒉散步时主动和老师、阿姨、保安叔叔等人有礼貌的打招呼。

家长工作

⒈家长与孩子一起从杂志上搜集反映家庭生活的图片，翻阅自己家庭的照片，向孩子说明家庭成员之间要彼此相爱、互相关心，以及孩子对家庭来说有多重要。鼓励孩子提出问题或说出自己的想法。

⒉和孩子聊聊并记录下孩子在家关心爸爸妈妈的事例，如帮妈妈拿鞋子、自己穿衣服、帮爸爸端水等，并及时进行表扬。

环境创设

1.将班级幼儿“爸爸的领带”“送给妈妈的项链”等作品布置在班级环境中，创设幼儿自主温馨的班级氛围。

⒉提供各种“家”的图片、照片和各种质地的游戏材料，供幼儿建造。

本周反思

根据幼儿近期的表现，本周强调了集体生活中的一些规则，鼓励引导幼儿遵守一日生活中需要注意的常规和安全事项等，小朋友们在桌面游戏、午餐等方面的规则意识都有了一定的进步。本周继续进行了“亲亲一家人”的主题活动，引导幼儿对个性的“我”进行感知与体验。通过各门课的整合，融合了谈话活动、游戏等形式让幼儿初步了解自己和自己的家庭成员，感受和家人在一起的甜蜜。通过美术活动《亲亲一家人》，幼儿捏出了一家人的画像，向家人表达了自己的爱。区域游戏中角色的交往能力应进一步指导，本周游戏活动中还发现有不爱护游戏材料的现象，对个别不遵守游戏规则的幼儿还应该加强引导教育。