星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情地接待每一位幼儿，鼓励幼儿主动与老师、阿姨、同伴问好；引导幼儿自主来园签到。

⒉来园活动：照顾自然角的动植物，进行观察并简单记录。

⒊晨谈：春天里我看到了……，我眼里的春天，春天里的活动等……。指导要点：引导幼儿发现身边春天的变化。

户外锻炼

分散活动：④区②区

指导要点：能够勇敢地攀爬有一定高度的网架，掌握爬网架的技巧。

分散活动：①区②区

指导要点：幼儿能够有序玩大型玩具，不推拉同伴。

分散活动：⑧区⑨区

指导要点：能够遵守交通规则，按照地面、标志上的箭头方向骑行。

分散活动：⑥区⑤区

指导要点：自主创设游戏场地，采用双脚并跳的方式通过障碍物。

分散活动：⑨区⑩区

指导要点：能单手向前投掷3米左右的距离。

⒈队列练习：让幼儿知道自己前面的小朋友是谁，练习前平举、侧平举。

⒉律动、早操：幼儿跟随老师一起做早操，认真做操，精神饱满。

集体、

小组活动

活动一：嫩芽（语言 ）

活动二：春天来了（社会）

活动三：春天（音乐）

活动四：小鱼吹泡泡（体育）

活动五：春天的美食（综合）

上午游戏

区域活动（周一至周五）：美工区：柳叶门帘、郁金香、小蝌蚪游来了；益智区：垒金字塔、走迷宫、配对；阅读区：《三只蝴蝶》、《好饿的毛毛虫》；建构区：春天的花园；科探区：有趣的镜子，跑道的秘密；生活区：拉拉链、扣扣子；重点指导：美工区：柳叶门帘：幼儿将柳叶按照间隔的方法粘贴在柳条上。

角色游戏（周一、周三、周五），指导要点：继续上周生成的扩张业务的糖果店，和幼儿沟通需添加收银机和收银员。

户外游戏（周二）户外涂鸦，指导要点：上周幼儿自由创作了关于家和家人的作品，本周渗透春天来临，引导幼儿绘画眼中的春天。

专用教室（周四）乐高教室，指导要点：上周幼儿各自搭建作品比较成功，本周引导幼儿合作搭建稍大一些的情境性作品。

下午体锻及游戏

分散活动：跑道西

指导要点：能自主创设游戏场地，采用双脚并跳的方式通过障碍物。

下午游戏：绘本室

指导要点：引导幼儿认真阅读，保持安静的阅读氛围。

分散活动：跑道东

指导要点：能多人合作一起踩踏滚轮车

下午游戏：角色游戏

指导要点：引导幼儿能坚守岗位，有序扮演好自己的角色。

下午游戏：玩沙玩水

指导要点：能通过多人合作一起挖河引流，创设情境。

分散活动：门卫东

指导要点：幼儿有序玩大型玩具，不推拉同伴。

下午游戏：角色游戏

指导要点：春天来临，引导幼儿加入春天的时令食物进行游戏。

分散活动：最南面水泥地

指导要点：能够勇敢地攀爬有一定高度的网架，掌握爬网架的技巧。

下午游戏：户外建构1、2

指导要点：引导幼儿合作搭建春天的校园场景。

日常生活

⒈校园散步时引导幼儿观察校园春天的花草树木等变化，感受春天的美。

⒉在一日活动中渗透爱护花草树木的教育，引导幼儿爱护花草，不随意采摘。

家长工作

⒈春季天气多变，提醒家长及时为孩子换上适宜的衣服，并给孩子勤洗澡、勤剪指甲。

⒉家长在日常散步或踏青中，引导幼儿观察春天的植物变化，鼓励幼儿仔细观察并提出问题，家长耐心回答，与孩子交谈，并引导幼儿用简单的语言描述春天的景象。

⒊建议家长在双休日带领孩子就近春游野餐，和孩子一起放放风筝。

环境创设

1.丰富自然角内容，鼓励幼儿照顾动植物，观察种子和植物的变化。

⒉设置一面“我眼中的春天”主题墙面，将幼儿制作各种春天的动植物以及活动照片来丰富墙面。

本周反思

万物复苏的季节，在幼儿的周围，大自然中，处处都表现出生机勃勃，变化万千：红红的花、绿绿的草，枝头的嫩芽、飞舞的蝴蝶和刚刚出壳的小鸡、小鸭以及暖暖的阳光，到处充满春天特有的景象。幼儿置身在春天的自然景物之中，真切地感知春天来了，春天多么美！在活动中我们创造条件，鼓励幼儿运用自己的感官通过看、摸、闻、听等多种途径与春天互动，让幼儿能初步感受大自然的神奇、逐步地亲近和喜爱大自然，并学习用多种途径表达、表现出自己对春天的情绪、情感、感知和体验。