星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：引导幼儿自主来园签到；引导幼儿主动与老师、阿姨、同伴问早；能帮忙把同桌的椅子搬下来。

⒉来园活动：整理玩具柜；照料自然角的种植物，给小动物换水。

⒊晨  谈：周末的快乐，春天的景物变化，我们的种植区。指导要点：引导幼儿说说自己看到的春天，这个季节小草有什么变化、周末和爸爸妈妈在公园看到了什么等。

户外锻炼

⒈队列练习：练习两队并排走。

⒉操节、韵律活动：精神饱满，动作有力。

分散活动：⑤区⑥区

指导要点：能多人合作踩滑行轮胎。

分散活动：③区

指导要点：能使用纸板等多种工具滑草，注意安全。

分散活动：⑦区⑧区

指导要点：能根据指示牌箭头方向骑行。

分散活动：②区④区

指导要点：能组合竹梯与轮胎，手脚并用向前行。

分散活动：⑩区⑨区

指导要点：能正确躲避障碍物来回跑。

集体、

小组活动

活动一：花儿好看我不摘（社会）

活动二：花儿开了（美术）

活动三：春风（语言）

活动四： 小兔跳跳（体育）

活动五：蜜蜂做工（音乐）

上午游戏

⒈益智区：垒金字塔、走迷宫 ⒉美工区：美丽的郁金香、小蝌蚪游来了 ⒊生活区：编辫子、扣扣子 ⒋语言区：故事盒《好饿的毛毛虫》 ⒌建构区：美丽的公园 ⒍科探区：美丽的蝴蝶。重点指导：语言区：引导幼儿学习按照书本的大小给语言区的图书进行分类摆放。重点指导：美工区：引导幼儿用手指点画的方式表现春天的景色。

角色游戏（周一、周三、周五），指导要点：整理归纳好材料、玩具，引导幼儿游戏时爱护游戏材料，能正确的操作，并在游戏中坚守岗位。

户外游戏（周二）户外角色1、2、3，指导要点：利用周末去春游的经验，在户外帐篷玩娃娃家。

专用教室（周四）乐高教室，指导要点：根据上周亲亲一家人房屋的建构经验拼搭房屋，延续建构区的美丽的公园。

下午体锻及游戏

分散活动：跑道西

指导要点：能够有序地进行钻套圈游戏，不推挤小朋友。

下午游戏：生生园1、2

指导要点：能仔细观察种的芥蓝与上周的变化。

分散活动：跑道东

指导要点：能双脚连续做袋鼠跳。

下午游戏：科探室

指导要点：引导幼儿用各种材料来尝试制造出不同的声音，并尝试讲述自己的发现。

下午游戏：生生园1、2

指导要点：尝试观察芥兰的生长情况并进行简单记录。

分散活动：门卫东

指导要点：能组合轮胎连接板跨越障碍物直线走。

下午游戏：角色游戏

指导要点：和幼儿谈话，共同商量需要增添哪些游戏材料。

分散活动：最南面水泥地

指导要点：能在较窄的低矮花台边缘上走一段距离。

下午游戏：美创室

指导要点：根据这周对春天的观察，发挥想象自行绘画。

日常生活

⒈引导幼儿外出散步时，不做危险动作，提高幼儿安全意识。

⒉鼓励幼儿不挑食、偏食，提醒幼儿安静用餐，不与同伴嬉戏打闹，防止米粒呛进喉道。

家长工作

⒈给孩子尝试吃一些春天的地域性较强的食物，尝尝季节的鲜美。

⒉参加一些春天的亲子春游活动，感受季节的特征。

⒊最近天气多变，请家长帮助幼儿选择合适的衣物。

环境创设

1.投放各种干花，树枝，纸杯等辅助材料，供幼儿用不同的方式制作花朵。

⒉提供各类积木、纸杯等，供幼儿建构春天的花园。

⒊丰富班级自然角，种植胡萝卜等植物，激发幼儿乐意观察植物生长的情感。

本周反思

本周是主题“春天来了”实施的第二周,由于春天的特征正呈现在孩子们面前，孩子们能够在一系列活动中感知春天的特征，在幼儿园里观察到绿绿的小草，嫩嫩的芽，粉色的玉兰花等，在此基础上，引导幼儿学习儿歌、歌曲，幼儿更能很快了了解活动内容。本周还更换了各区域的环境布置，面貌一新的区域环境更激发了幼儿的参与热情，同时根据主题和幼儿的年龄特点增添了相关的操作材料，大家在各区域中的活动积极性很高，但是对于操作方法的掌握和规则的遵守以及对于扮演爸爸妈妈、服务员等的角色意识还不够强，游戏时角色间的交往缺乏主动性，在以后的游戏中，需要进一步多引导、鼓励。