星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：引导幼儿自主来园签到；引导幼儿主动与老师、阿姨、同伴问早；检查幼儿有无携带危险品。

⒉来园活动：照料自然角的种植物，简单绘画植物的变化。

⒊晨  谈：喜欢春天吗？喜欢春天的什么？为什么喜欢？指导要点：引导幼儿说说自己看到的春天是什么样的，这个季节植物都有什么变化。

户外锻炼

⒈队列练习：练习变换队形。

⒉操节、韵律活动：能记住操节，精神饱满，动作有力。

分散活动：⑤区⑥区

指导要点：能自主创设游戏场地，采用双脚并跳的方式通过障碍物。

分散活动：③区

指导要点：能使用纸板等多种工具滑草，注意安全。

分散活动：⑦区⑧区

指导要点：能根据摆放的路标正确骑行。

分散活动：②区④区

指导要点：勇敢且有技巧的攀爬长笼，不推挤同伴。

分散活动：⑩区⑨区

指导要点：能利用彩圈双脚行进跳。

集体、

小组活动

活动一：春来了（语言）

活动二：大树妈妈（音乐）

活动三：春游去（综合）

活动四：热闹的花草地（美术）

活动五：剥蚕豆（科学）

上午游戏

⒈益智区：彩虹色的花、垒金字塔 ⒉美工区：小鸡小鸭、美丽的郁金香、小蝌蚪游来了 ⒊生活区：分虫子、扣扣子 ⒋语言区：故事盒《好饿的毛毛虫》 ⒌建构区：我眼中的春天 ⒍科探区：美丽的蝴蝶、消失的花朵。重点指导：语言区：引导幼儿学习按照书本的大小给语言区的图书进行分类摆放。重点指导：美工区：引导幼儿用手指点画的方式表现春天的景色以及春天的小动物等。

角色游戏（周一、周三、周五），指导要点：以游戏者的身份指导游戏。简单规则意识的培养，让幼儿在游戏中逐渐学会独立。

户外游戏（周二）户外角色1、2、3，指导要点：引导幼儿结合自身经验，说说去菜场里面都有卖什么东西的？他们是怎样卖的？如果我们是卖菜的，我们能否利用户外资源开设菜场。

专用教室（周四）乐高教室，指导要点：利用结构知识，花朵叶子---垒高结构，平铺结构---搭建绿草地等。

下午体锻及游戏

分散活动：跑道西

指导要点：能多人合作有序地利用彩圈进行开小车游戏，不推挤小朋友。

下午游戏：生生园1、2

指导要点：观察我们种植的芥蓝较上周有无变化并简单绘画其样子。

分散活动：跑道东

指导要点：能手脚协调的踩高跷。

下午游戏：科探室

指导要点：引导幼儿亲手动手操作消失的花朵并理解为什么花朵会消失。

下午游戏：生生园1、2

指导要点：观察我们芥蓝的长势以及生生园里其他的变化。

分散活动：门卫东

指导要点：能有序、不推挤同伴玩耍滑滑梯。

下午游戏：角色游戏

指导要点：和幼儿谈话，共同商量需要增添哪些游戏材料。

分散活动：最南面水泥地

指导要点：能在较窄的低矮花台边缘上保持身体平衡走一段距离。

下午游戏：美创室

指导要点：观察春天生生园变化，发挥想象自行绘画。

日常生活

⒈天气有温差注意及时提醒幼儿增减衣服，做好流行性疾病的预防工作，引导做好各项卫生工作。

⒉引导幼儿养成用正确的姿势搬椅子。

⒊引导幼儿自己正确穿衣、穿鞋、穿裤等良好生活自理习惯。

家长工作

⒈家长陪同幼儿看一些关于春天的儿童读物，带领幼儿郊游，看看郊外的景色。

⒉引导家长和孩子一起种植一些春天的种子，并和孩子一起观察种子的发芽情况。

⒊最近天气多变，请家长帮助幼儿选择合适的衣物。

环境创设

1.继续进行“春天来了”的主题墙布置，把“幼儿想种的种子”布置在主题墙上进行展示。

⒉在美工区提供一些剪好的红色圆片、黄色圆片，让幼儿自行拼贴、添画，并将作品展示在柜面上。

⒊将幼儿绘画的“春天的雨”张贴在墙上面。

本周反思

在本周的学习中，通过一系列的活动，让幼儿深入感知、了解了春天。语言活动《春来了》让幼儿进入一片如诗如画的景象，通过儿歌感受春天的美丽。美术活动《热闹的花草地》引导幼儿学习用蜡笔表示春天的花，增添了幼儿对春天的喜爱。在区域游戏方面，我们根据本班实际情况，在益智区、美工区、语言区等增添关于春天的半成品材料，鼓励幼儿自主选择材料进行游戏，主动探索，感受春天的美。在一日活动中，我们引导幼儿用正确的姿势搬小椅子，避免撞到他人。在保健方面，由于天气变化多，我们引导幼儿学习正确打喷嚏的方法，提高了幼儿的健康意识。户外活动时，我们及时关注幼儿的活动量，提醒幼儿及时脱衣服。