星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情地接待每一位幼儿；引导幼儿和老师、小朋友有礼貌地问早；检查幼儿有无携带危险物品。

⒉来园活动：照顾自然角的植物，引导幼儿观察植物的生长情况并简单记录。

⒊晨  谈：“在家可以做什么力所能及的劳动，在幼儿园里你帮助小朋友做过什么”等展开谈话。指导要点：引导幼儿说说自己能干哪些事情，能帮助同伴干哪些事情。

户外锻炼

⒈队列练习：练习变换队形。

⒉操节、韵律活动：能跟着音乐认真地做韵律操，精神饱满，动作有力、到位。

分散活动：⑤区⑥区

指导要点：能和同伴合作一起玩滑行轮胎，一个坐一个拉。

分散活动：③区

指导要点：能使用纸板等多种工具滑草，注意安全。

分散活动：⑦区⑧区

指导要点：能根据摆放的路标正确骑行。

分散活动：②区④区

指导要点：勇敢且有技巧的攀爬长笼，不推挤同伴。

分散活动：⑩区⑨区

指导要点：能和同伴互相合作，一起玩耍飞盘。

集体、

小组活动

活动一：大大行，我也行（语言）

活动二：我来穿项链（数学）

活动三：毛巾设计师（美术）

活动四：我帮妈妈晾衣服（社会）

活动五：我是家务小帮手（音乐）

上午游戏

⒈益智区：触摸游戏，拼图，好玩的毛毛虫 ⒉美工区：给小动物穿衣服（撕贴），小手造型画 ⒊生活区：小动物穿毛衣、捉虫子 ⒋语言区：不爱用手的小河马、指偶故事 ⒌建构区：天桥 ⒍科探区：有趣的听筒，光影游戏。重点指导：语言区：提供绘本、手偶等，引导幼儿安静有序的看图书，鼓励同伴间合作阅读。重点指导：美工区：提供泥工板、橡皮泥等，引导幼儿进一步掌握泥工制作的方法技巧：团、捏、搓、绕、压等。

角色游戏（周一、周三、周五），指导要点：提醒幼儿在游戏中要关注同伴的想法，培养与同伴合作游戏的意识。

户外游戏（周二）户外角色1、2、3，指导要点：引导顾客能够大胆和服务员交流，丰富购买、品尝情节。

专用教室（周四）乐高教室，指导要点：利用结构知识，天桥---先平铺再垒高，讨论怎样搭建天桥地基更加牢固。

下午体锻及游戏

下午游戏：生生园1、2

指导要点：指导幼儿学会照顾农作物的基本方法，如：浇水、除草等。

分散活动：跑道东

指导要点：能和同伴一起合作踩滑行轮胎。

下午游戏：科探室

指导要点：引导幼儿运用自然材料组合图案并运用三棱镜观察记录图案的变化。

下午游戏：生生园1、2

指导要点：引导幼儿多接触大自然，一起发现美的事物特征，感受和欣赏生生园里美丽的景色。

分散活动：门卫东

指导要点：能有序、不推挤同伴玩耍滑滑梯。

下午游戏：角色游戏

指导要点：鼓励服务员热情为顾客介绍新推出的产品。

分散活动：最南面水泥地

指导要点：能有序利用彩圈一个接一个的开小火车。

下午游戏：美创室

指导要点：引导幼儿运用简单的工具制作一些变废为宝的作品。

日常生活

⒈关注幼儿的运动量，及时为幼儿增减衣物。

⒉提醒幼儿保护集体环境美观卫生，及时将脱下的衣服叠放整齐、不随便扔餐巾纸、脏东西。

⒊引导幼儿自己正确穿衣、穿鞋、穿裤等良好生活自理习惯。

家长工作

⒈鼓励孩子在家做家长的家务小帮手，如：摆摆碗筷、摘摘菜等。

⒉可以将幼儿在家中的能干表现拍成照片，带到幼儿园来，与同伴分享。

⒊请家长关注孩子的个人卫生，经常给孩子剪指甲、洗澡换衣等，并注意孩子的着衣量，帮助幼儿提高抵抗力。

环境创设

1.布置主题墙环境《我能干》，将幼儿印画的“手掌画”张贴在主题墙上。

⒉将幼儿的作品“我的小手小脚真能干”布置在主题墙上。

⒊区域活动：美工区：提供多种颜料，玩印手印等游戏。科学区：一个小盒子，在盒盖上钻一个圆孔，分别装入积木、绒毛球、松果等，让幼儿分辨不同的触觉。

本周反思