星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：鼓励幼儿主动与老师、同伴问好。引导幼儿来园后放置好自己的水杯、帽子等物品。

⒉来园活动：照顾自然角的动植物，请早来的幼儿为自然角的植物浇水。

⒊晨谈：介绍我的好朋友、我和朋友的故事。指导要点：引导幼儿多留意自己的好朋友，及与好朋友之间发生的有趣的事情。

户外锻炼

五一假期

五一假期

分散活动：⑧区⑨区

指导要点：能够遵守交通规则，按照地面、标志上的箭头方向骑行。

分散活动：⑥区⑤区

指导要点：自主创设游戏场地，采用双脚并跳的方式通过障碍物。

分散活动：⑨区⑩区

指导要点：能单手向前投掷3米左右的距离。

⒈队列练习：能听口令进行立正、看齐和原地踏步等动作。

⒉律动、早操：幼儿能跟着音乐一起愉快做操，动作到位。

集体、

小组活动

五一假期

五一假期

活动三：小猴请客（语言）

活动四：客人来了（音乐）

活动五：我是小主人（社会）

上午游戏

区域活动（周一至周五）：美工区：邀请卡，惊喜盒；益智区：找不同，拼图，好玩的毛毛虫；阅读区：米菲做客、指偶故事；建构区：我的家；科探区：晕染，跑道的秘密；生活区：收拾整理、捉虫子；重点指导：美工区：邀请卡：引导幼儿自选喜欢的材料制作邀请卡，欢迎朋友或客人老师来班级做客。

角色游戏（周三、周五），指导要点：上周幼儿拓展了小吃店业务，比如增设了外卖服务等；本周引导幼儿请朋友来家里做客，丰富游戏情境，学做“小主人”。

专用教室（周四）乐高教室，指导要点：上周幼儿利用小手搭建了精细的建筑物或其他物品；本周引导构建自己的家，请好朋友来家里做客。

下午体锻及游戏

五一假期

五一假期

下午游戏：玩沙玩水

指导要点：能通过多人合作一起挖河引流，创设情境。

分散活动：门卫东

指导要点：幼儿有序玩大型玩具，不推拉同伴。

下午游戏：角色游戏

指导要点：收拾整理自己的家，邀请小伙伴来家里做客，学做“小主人”。

分散活动：最南面水泥地

指导要点：能够勇敢地攀爬有一定高度的网架，掌握爬网架的技巧。

下午游戏：户外建构2

指导要点：引导幼儿合作搭建，丰富搭建内容。

日常生活

⒈餐后或休息时，请幼儿互相说说悄悄话，玩玩手指游戏，比如结伴玩“石头、剪刀、布”的游戏。

2.选择阳光明媚的日子，和小伙伴手拉手出去散步，观察周围花草树木的变化。

家长工作

1.家长在倾听孩子的小秘密后，告诉孩子自己的秘密，这样做既增进亲子之间的情感，又让孩子体验、分享互相倾诉、倾听的快乐。

2.鼓励孩子邀请好朋友到家里来玩，学做小主人，学习如何招待客人，促进友情。

⒊可以将幼儿在家和同伴互相做客的情景拍成照片，带到幼儿园来，与同伴分享。

环境创设

⒈创设“玩具之家”，集中幼儿从家里带来的玩具，鼓励幼儿将自己的玩具介绍给他人，并且和别人交换完，或者几个人一起玩。

⒉结合主题调整班级环境，尝试创建“朋友树”，将幼儿和好朋友的照片用来装饰墙面。

本周反思

本周通过三个主题活动中的简单故事或歌曲内容，让幼儿了解了基本的做客礼仪，幼儿在课堂的情境中参与度较高，能为小猴子请客出谋划策，也为小猴子将又大又甜的桃子给客人吃感到高兴，觉得小猴子做得对。从而也表示自己也要学习小猴的精神。在情景表演环节，小朋友们也表现出极大地热情，体验了扮演的乐趣，做一个有礼貌的小主人和小客人。在角色游戏的进行中，也能运用学到的做客礼仪进行游戏，做小主人礼貌待客，做小客人也能尊重主人，友好交往等等。