星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：鼓励幼儿主动与老师、同伴问好。引导幼儿来园后放置好自己的水杯、帽子等物品。

⒉来园活动：引导幼儿照顾自然角的动植物，观察植物的生长情况并简单记录。

⒊晨谈：说说你觉得夏天有趣的地方。指导要点：引导幼儿聊一聊夏天有什么有趣的地方，比如夏季可以玩水、夏天有暑假可以出去游玩等等。

户外锻炼

分散活动：④区②区

指导要点：能够勇敢地攀爬有一定高度的网架，掌握爬网架的技巧。

分散活动：①区②区

指导要点：幼儿能够有序玩大型玩具，不推拉同伴。

分散活动：⑧区⑨区

指导要点：能够遵守交通规则，按照地面、标志上的箭头方向骑行。

分散活动：⑥区⑤区

指导要点：自主创设游戏场地，采用双脚并跳的方式通过障碍物。

分散活动：⑨区⑩区

指导要点：能单手向前投掷3米左右的距离。

⒈队列练习：能听口令进行立正、看齐和原地踏步等动作。

⒉律动、早操：幼儿能跟着音乐一起愉快做操，动作到位。

集体、

小组活动

活动一：下雨诗（语言 ）

活动二：向太阳借点火（科学）

活动三：蘑菇伞（美术）

活动四：小兔藏在哪里（数学）

拿汇报单

上午游戏

区域活动（周一至周五）：美工区：冰淇淋，夏日小凉扇，我的夏日波点装；益智区：钓鱼，拼图，好玩的毛毛虫；阅读区：企鹅送礼物、蚂蚁和西瓜；建构区：夏天的游乐场，扇子和风扇；科探区：美丽的蝴蝶，听雨盒；生活区：收拾整理、捉虫子；重点指导：美工区：扇子：鼓励幼儿尝试运用各种材料制作圆形、扇形、折扇等，并进行装饰。

角色游戏（周三、周五），指导要点：上周引导幼儿幼儿关注夏天的味道，比如甜甜的冰激凌；本周引导关注夏天有趣的地方，有序玩角色游戏。

专用教室（周四）乐高教室，指导要点：上周引导幼儿关注夏天的冷饮店，尝试拼搭各种各样形状的冰激凌和冰棍；本周引导尝试搭建夏天的老家是什么样子的，注意地方特色。

下午体锻及游戏

分散活动：跑道西

指导要点：能自主创设游戏场地，采用双脚并跳的方式通过障碍物。

下午游戏：户外建构1

指导要点：引导幼儿合作创意搭建夏天的游泳池。

分散活动：跑道东

指导要点：能多人合作一起踩踏滚轮车

下午游戏：绘本室

指导要点：引导幼儿认真阅读相关夏天的绘本，保持安静的阅读氛围。

下午游戏：玩沙玩水

指导要点：能通过多人合作创建游泳池，丰富泳池周边的设施，创设情境。

分散活动：门卫东

指导要点：幼儿有序玩大型玩具，不推拉同伴。

下午游戏：角色游戏

指导要点：尝试利用各种材料制作冰激凌等夏季特色饮食，进行售卖，并使用礼貌用语。

分散活动：最南面水泥地

指导要点：能够勇敢地攀爬有一定高度的网架，掌握爬网架的技巧。

下午游戏：户外建构2

指导要点：引导幼儿利用周边材料，丰富搭建的内容。

日常生活

1.聊一聊夏天的趣味，比如可以吃甜甜的西瓜、甜甜的冰激凌冷饮，假期里你想去哪里玩等等。

2.提醒幼儿多喝开水，午睡前为幼儿开好空调，为幼儿营造凉爽、舒适的午睡环境。

⒊引导幼儿午睡时自己穿脱衣物，主动将衣物、鞋摆放整齐。

家长工作

1.与幼儿一起想一想有哪些“暑期安全注意事项”，户外活动时，注意给孩子做好防晒工作，如戴帽子、涂防晒霜等。

2.请家长在家里给孩子品尝夏季的特有蔬菜瓜果，品尝时聊一聊该食物的味道、特征和营养价值。

⒊请家长更关注孩子的个人卫生，经常给孩子剪指甲、洗澡换衣，不贪凉，预防感冒等。

环境创设

1.主题环境创设：布置主题墙面“夏天来了”，展示幼儿绘画的“我眼中的夏天”“夏天和冬天的区别”等。

2.展示幼儿带来的太阳镜、帽子、扇子等防晒纳凉的物品。

⒊区域活动：美工区：幼儿制作的冰激凌、扇子等投入到角色游戏之中使用。

角色游戏：娃娃家：结合夏天的元素进行制作应季的饮食，暑期将至，尝试制作夏日小凉菜等进行游戏。

本周反思