星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情地接待每一位幼儿，做好二次晨检，鼓励幼儿主动与老师、阿姨、同伴问好。

⒉来园活动：引导幼儿观察自然角茼蒿和青菜的发芽情况，自主选择各类游戏材料进行游戏。

⒊晨谈：生活中的图形，资源库里的图形，重点指导：引导幼儿对各种图形进行不同的拼搭方法。

户外锻炼

分散活动：⑤区

重点指导：尝试用彩虹伞玩追逐躲避的游戏。

分散活动：③区

重点指导：尝试使用多种工具滑草，注意安全。

分散活动：⑦区

重点指导：尝试利用轮胎和梯子组合游戏。

分散活动：②区

重点指导：能在平衡木上走一段距离。

分散活动：⑩区

重点指导：能将彩圈摆放在地上双脚连续向前跳2米左右。

⒈队列练习：能在在听到立正口令时立正站神气，调节好与同伴的距离。

⒉操节、韵律活动：熟悉操节音乐，动作能跟着节奏，精神饱满。

集体、

小组活动

活动一：小兔子找太阳

（语言）

活动二：高人走，矮人走

（体育）

活动三：吹泡泡

（音乐）

活动四：饼干超市

（数学）

活动五：图形灯笼

（美术）

上午游戏

区域活动（周一、周二、周三、周四、周五）：美工区：笼子里的老虎、海底世界、格子王国；益智区：妈妈的梳妆台、图形碰碰乐、喂小动物、美丽的围巾、修路；语言区：儿歌《圆圆圆》、绘本阅读《一起玩形状游戏》；生活区：卷袜子、我帮妈妈晾毛巾；建构区：建筑工地；科探区：听话的罐子。

周一重点指导：科探区（听话的罐子）：根据上周幼儿对资源库罐子有好奇心，本周创设《听话的罐子》，引导幼儿发现并探索罐子滚回来的现象；周二：生活区区（卷袜子）：根据平时孩子睡觉习惯脱袜子但不会整理好，然后总丢袜子的现象，我们创设《卷袜子》的活动，鼓励幼儿尝试把学习卷袜子的动作；周三：益智区（图形碰碰乐）：上周幼儿已经有尝试能模仿图例找相应的形状的经验，本周又投放了多点形状的物品，引导幼儿大胆运用各种图形进行拼搭和造型；周四：美工区（笼子里的老虎）：幼儿已经有画横线和竖线的经验，本周这个活动引导幼儿能从纸的一边画到另一边；周五：建构区（建筑工地）：幼儿知道基本的搭建技巧，本周鼓励幼儿有意识地进行形状的对称建构。  

户外游戏（周三上午）：户外角色1

指导要点：引导观察幼儿与各角色之间的互动情况。

专用教室：（周四上午）：乐高教室。

指导要点：引导幼儿发现积木的各种形状特点，鼓励幼儿有意识地进行建构。

角色游戏（周一、周二、周五上午）：娃娃家、糖果店、书店、银行、理发店等。

娃娃家，指导要点：引导幼儿模仿家庭成员照顾娃娃、尝试烹饪等；鼓励幼儿分角色扮演娃娃家中的不同人物，并进行商量合作游戏。

下午体锻

场地：跑道西

指导要点：能坐在羊角球上，双手抓着羊角，弹跳往前。

场地：跑道东

指导要点：能前后摇动手摇车的手柄，在行进中熟练利用手柄控制方向。

下午游戏：生生园

指导要点：尝试使用多种工具滑草，注意安全。

场地：门卫东

指导要点：利用跷跷板、塑料连接板、山洞等组合游戏。

场地：最南面水泥地

指导要点：利用轮胎、竹梯和木板组合游戏。

下午游戏

生生园（周一）指导要点：结合上周带领幼儿观察了萝卜的生长情况，发现缺水和杂草的问题，本周引导幼儿给萝卜浇水、除杂草。

科探室（周二）指导要点：结合上周幼儿利用科探室的材料进行了弹珠轨道游戏经常卡弹珠的情况，本周引导幼儿借助更多材料拼搭更顺畅的轨道。

生生园（周三）指导要点：结合上周散步的时候发现萝卜有死掉的现象，本周带领幼儿对死掉的萝卜进行补种。

角色游戏（周四）指导要点：结合上周娃娃家经常没人，导致娃娃没人照顾，客人没人招待的现象，本周引导幼儿在娃娃家照顾宝宝，招待小客人。

美创室（周五）指导要点：结合上周幼儿利用不同形状的材料对照图片拼搭小车的基础上，本周引导幼儿用不同形状材料进行创意拼搭。

日常生活

⒈在日常活动中鼓励幼儿找一找幼儿园里的各种图形。

⒉冬天孩子衣服穿的较多，在运动时要及时穿脱衣服，提醒幼儿在洗手、漱口时撸起袖子不弄湿衣服。

家长工作

⒈与幼儿一起留意生活中各种图形的物体，感知生活中有许多的几何形状。

⒉平时在家里，家长还孩子一起读读关于图形的绘本。

环境创设

⒈继续丰富《图形碰碰乐》的主题版，将幼儿在主题中的调查表、自己的发现及过程性照片、美工作品呈现在主题墙中。

⒉收集一些生活中常见的具有典型几何图形特征的事物投放在游戏材料中。